Pédagogie active : initiation à l'efficacité en pédagogie - Nicolas Wapler

Time 2020-10-28 09:06:01

Web Name: Pédagogie active : initiation à l'efficacité en pédagogie - Nicolas Wapler

WebSite: http://www.pedagogie-active.fr

ID:97005

Keywords:

initiation,active,dagogie,

Description:

L’enseignement est en crise. L’école, l’université, la formation professionnelle parviennent de plus en plus mal à transmettre aux élèves, étudiants et stagiaires les connaissances qu’elles ont pour mission d’enseigner. Pour la majorité, c’est l’échec... partiel ou total ; « l’échec scolaire » n’étant que l’aspect le plus visible d’un problème beaucoup plus vaste. Il existe pourtant un savoir-faire, centré autour des besoins des apprenants, qui permet une transmission efficace des contenus d’enseignement à tous ceux auxquels ils sont destinés. Cette « manière » d’enseigner, souvent nommée « pédagogie active », « participative » ou « coopérative » est rarement pratiquée malgré les succès spectaculaires qu’elle permet d’obtenir. Ce site décrit, au travers du récit d’une expérience d’enseignement poursuivie pendant quelques 20 ans, les principes généraux qui inspirent cette pédagogie, son esprit, ses résultats et la manière dont doit être conduite la formation des enseignants : professeurs, tuteurs, animateurs et autres éducateurs. Le document, très complet (il compte 145 pages), peut être abordé de deux manières différentes : Le lecteur lit le récit, tel quel, suivant pas à pas la formation d’un éducateur à cette « manière » d’enseigner, les difficultés qu’il rencontre, le succès que, finalement, il atteint ... L’aspect « récit » s’efface et c’est un véritable manuel pratique qui apparaît.Les passages relatifs aux thèmes qui sont développés dans le document sont rangés selon un plan méthodique qui offre au lecteur une vision, tant globale que détaillée, de cette pédagogie.

TAGS:initiation active dagogie 

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Description de la pédagogie active par Nicolas Wapler : ses principes généraux, les conditions qui la rendent praticable, ses résultats et la manière dont doit être conduite la formation des enseignants, la formation des professeurs, la formation des animateurs qui vont la pratiquer.

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