Blog di quomodo

Time 2020-10-14 10:03:03

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5AA supporto delle riflessioni fatte nella lezione di sabato sul valore non solo sintattico strutturale, ma anche (e questo è molto più interessante) interpretativo della punteggiatura, leggetevi la voce di Wikipedia "Uno pro puncto caruit Martinus Asello".Faccio presente che memorizzare certe formulette proverbiali più o meno famose può servire anche a fissare i significati di alcune parole (sia il motto che l'iscrizione di Martinus ne contengono parecchie, e per giunta sono entrambi in forma di esametri dattilici).3CUna metafora (poetica) ben concepita a volte può dire molto più di mille definizioni razionali (referenziali).Questa opera assai suggestiva di John Isaacs (scultore inglese nato nel 1968), intitolata "The Architecture of Empaty", rappresenta in maniera perfettamente riconoscibile, ma insieme del tutto impenetrabile, la Pietà vaticana di Michelangelo coperta da un velo, che la nasconde alla vista, e in qualche modo anche la rivela.A me pare una splendida metafora della conoscenza: una specie di velo che la mente dispone sopra le cose della realtà, per rendercele percepibili: se togliessimo il velo, infatti, non avremmo più alcun contatto con la realtà che sta sotto di esso. Leggi tutto... 2C - 2D - 3CA scopo di chiarezza, inserisco in questo post un indice degli argomenti che saranno oggetto del prossimo test, con i liink relativi alle pagine del sito in cui si trovano le sintesi ed eventualmente gli esempi.     Leggi tutto... 2C - 2D - 3CIn sèguito alle correzioni dei primi temi in classe, vorrei cogliere l'occasione per chiarire una volta per sempre alcune idee soprattutto su quei punti che a molti di voi risultano ancora oscuri, come appare dagli errori comuni un po' a tutti.Distinguerò per tipologie, sintetizzando al massimo.Digitazione del testole punteggiature (. , ; :) hanno sempre lo spazio dopo e mai primamai spazio tra l'apostrofo e la parola seguentevirgolette, apici e parentesi, nella forma chiusa hanno lo spazio dopo e non prima; nella forma aperta lo spazio prima e non dopomai due o più spazi consecutivi in nessun punto del testo (alla fine toglili con il comando "Trova e Sostituisci" due spazi con uno spazio, ripetendo fino a ottenere "Sostituzioni 0") Leggi tutto... Qualche ideuzza sul tema della scelta delle password.I criteri principali che una password deve rispettare sono a) essere difficile da indovinare per gli altri; b) essere facile da ricordare per te.Il primo scopo si ottiene anzitutto evitando qualsiasi parola ovvia e prevedibile (NO il tuo nome o cognome; la data di nascita; il nome del tuo cane o del tuo fratellino; la tua squadra o il campione del cuore; il film o l'attore/attrice preferiti; e altre amenità del genere...). In secondo luogo la parola scelta deve contenere almeno una maiuscola, almeno una minuscola, almeno una cifra e almeno un carattere non alfanumerico (ossia né lettera né cifra).Detto così sembra complicato, ma con due piccole accortezze si può evitare di inventare sequenze assurde di lettere, cifre e punteggiature impossibili da ricordare. Il trucco è abbastanza semplice: Leggi tutto... 2C - 2D - 3CPer il primo post domestico dell'anno scolastico, il tema è l'idea lanciata dalla ministra dell'istruzione Valeria Fedeli di consentire agli studenti italiani di ogni ordine e grado di scuola l'uso del cellulare in classe, per motivi didattici e sotto la sorveglianza dei docenti.Un paio di link per approfondire l'argomento:Santarpia Valentina, 2017 (29 lug), "Torna il cellulare in classe...", Corriere della seraBelardetti Alessandro, 2017 (13 set), "Cellulare in classe, è bufera...", Quotidiano.net3ªC e tutteInteressante e istruttiva la discussione di stamattina in 3ªC.Tre considerazioni e qualche approfondimento, che non sarà inutile se leggeranno tutte le classi.1- curioso: e io, che nella mia ingenuità pensavo fossero i vecchi insegnanti di una volta a guardare con nostalgia agli obsoleti "programmi ministeriali" e con mal celata competitività agli argomenti svolti dai colleghi delle classi parallele; mentre già quarant'anni fa erano gli studenti a lamentarsi che si guardasse sempre e solo al passato, e non si avesse mai il coraggio di sperimentare qualche forma di insegnamento più attuale e più vicina alla vita! (queste discussioni mi danno sempre l'impressione di un referendum in un reparto di cardiologia, per chiedere al chirurgo di non adottare metodologie troppo aggiornate, ma di limitarsi a fare come fanno nell'ospedale vicino...) Leggi tutto... 4C-5AC'è sempre chi si lamenta dell'eccessiva rigidità di certe regole più o meno imposte nella comunicazione scritta (tipo i famigerati tabù per gli scritti di italiano che aleggiano in questo sito).In realtà, alcune norme fondamentali e ben motivate di "buona creanza" sono indispensabili nell'interazione tra le persone che comunicano (chi non ricorda gli inconvenienti psicologici e sociali determinati da un uso non corretto della funzione fàtica?)Per quanti non ci credessero, esiste anche una specie di regolamentazione formalizzata delle modalità adeguate di dialogo nella rete web, la quale prende il nome di netiquette (etichetta del net, ossia galateo della rete): vedere la voce "Netiquette" di Wikipedia per credere).Anni fa (agosto 2007) un amico - che probabilmente mi conosceva ben poco - credendo di consolarmi non ricordo bene di che cosa, mi mandò un ritaglio di giornale con una lettera dalla forma talmente mielosa e zuccherosa da mettere in ombra il suo peraltro dignitoso contenuto morale (la trovate per intero nel sito "Briciole di speranza", in questa pagina).Ma ciò che veramente mi colpì di quella lettera era che, verso la fine, riportava con molto sussiego un testo, che attribuiva senza alcuna esitazione niente meno che ad Alessandro Manzoni. Ecco il passo incriminato:L’Avvenire, 18.08.2007, p. 29 Leggi tutto... La noia è un problema d’importanza vitale, giacché almeno la metà dei peccati commessi dagli uomini derivano dalla paura della noia.Bertrand Russel le immagini in testata sono del prof. Claudio Volpi (per gentile concessione dell'autore)i testi, se non diversamente indicato, sono di quomodo

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