La Nube en Blackboard
Time 2021-10-25 14:12:08Web Name: La Nube en Blackboard
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Nube,La,Blackboard,en,Description:
keywords: description:Los primeros andares fueron críticos y decisivos. Arranqué primero desde el Blog del periódico El mundo, allá por el 2004, con la entrada Entre cuatro paredes y sin visita. Posteriormente, puderepublicar esta entrada en Wordpress. Me tiraba aquello del conocimiento clausurado, la escuela es la cárcel.
En los albores de la Web 2.0, caí en las garras de las TIC embaucadoras. Llegué a publicar Nuevas tecnologías en la sala de clase. Nunca me he arrepentido de este error por lo mucho que aprendí. Me negaba aceptar que los niños tuvieran que ir a la escuela para usar tecnología, y si los niños son pobres, más pobre es la escuela: Escuelas pobres, niños pobres.
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este post2comentarios lunes, 28 de mayo de 2018 Del Flipped Classroom al Closed Classroom
Antes hacíamos el Contenido Procedimental (las estimulantes Tareas) en casa y el Contenido Conceptual (la aburrida conferencia o enseñanza) en el aula. Un buen día, dos maestros de química de EEUU, pensando más en su satisfacción y gozo que en el de los estudiantes, decidieron invertir los escenarios del currículo bimodal: las tareas para el aula y el bla bla bla, gracias a la emergente tecnología, para el hogar.
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este post2comentariosEtiquetas: blackboard, webct, moodle, web 2.0,Closed Clasrroom,Flipped Classroom,Learning is the work jueves, 20 de octubre de 2016 Flipped classroom y la Educación de mínimosAhora que estamos en crisis, con un empujoncito más podemos dejar para el hogar, además de los deberes, también la lectura, y, a no ser que se trabaje con el contenido óntico, cerramos la escuela.Antes hacíamos losdeberesAFUERA, ahora hacemos lateoríatambién. Si no hay otra cosa para hacer en la escuela. muy bien podemos prescindir de ella. Flipped Classroom es el complejo de asistencia a clase.
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este post2comentarios domingo, 4 de octubre de 2015 Los deberes y la supervivencia de la escuelaEn los argumentos en contra de los deberes subyace la:
Defensa a la escuela (al aprendizaje formal, al maestro y al espacio/aula institucionales).Resistencia a convertit en formal lo informal, a aceptar como maestros a padres, hermanos, amigos, abuelo..., a formalizar el aprendizaje deslocalizado/ubicuo, la flexibilidad de tiempos/espacios, y la autonomía del estudiante.Leer más Escucha
este post1 comentariosEtiquetas: blackboard, webct, moodle, web 2.0,curriculo bimodal,curriculo trimodal,Deberes viernes, 17 de abril de 2015 Orgasm-Aprendizaje
El aprendizaje es provocado por lo DADO y lo ÚNICO (emoción/excitación}. Pero para llegar al climax es necesario desconectarse y soltarse del que enseña.
En una época se interpretaba a la sabiduría, producto del aprendizaje, y al ocio, medio para alcanzar el mismo, entendido como contemplación, dicha, gozo, felicidad.
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este post2comentariosEtiquetas: blackboard, webct, moodle, web 2.0,aprendizaje,conectivismo,conocimiento global miércoles, 11 de febrero de 2015 Yo no enseño. Tú me enseñasInvestigación en acción sobre la asistencia opcional (escuela y/o asistencia libres)
Por el poder conferido en la Ínsula Aula,el maestro puede declarar no ha lugar la asistencia a clase. Existen recursos y medios para que el estudiante haga en cualquierlugar y a cualquier hora lo que se hace en la sala de clase a una determinada hora. Falta arrojo para implantarlo.
este post0comentariosEtiquetas: blackboard, webct, moodle, web 2.0,clase opcional,escuela libre domingo, 8 de febrero de 2015 La señal críticaLa señal que marcará al docente del siglo XXI es la depoder cerrarparcial o totalmente el Aulacon el uso del equipo móvil.La utilización de las TIC y RRSS en educación es inversamente proporcional a la asistencia al aula. A más TIC y RRSS menos Aula. No sé qué será más desacertado y deplorable: permitir el uso del equipo móvil en el aula o rohibirlo; ambas conductas hacen pis fuera del hoyo y rayan con ironía de la TIClada.Leer más Escucha
este post0comentariosEtiquetas: blackboard, webct, moodle, web 2.0,competencias,redes sociales,señales docente Siglo XXI,tendencias,TIC sábado, 31 de enero de 2015 Los DEBERES, cabeza de playa revolucionariaEl carácter revolucionario de los deberes surge del acto atrevido del docente que avala unaprendizaje deslocalizado e informal. La escuela es para jugar y ociar. La casa y el trabajo para estudiar (se aprende encerrado y trabajando)
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este post0comentariosEtiquetas: blackboard, webct, moodle, web 2.0,Deberes,Flipped Classroom miércoles, 28 de enero de 2015 Las TIC, prostitutas del aulaLas TIC y Redes Sociales virtuales no son del aula ni para el aula; son del estudiante y para el estudiante. Son la muerte de la escuela.Las TIC se desvinculan del sistema. Dejan de ser su propiedad y se van con cualquiera
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este post3comentariosEtiquetas: blackboard, webct, moodle, web 2.0,aprendizaje subversivo,prostitutas,TIC sábado, 17 de enero de 2015 Para qué sirve la escuela IVLa transmutación magisterial
Es urgente arriesgarse por una metamorfosis de la paideiaestremecida por la digitalización. Lo hicieran los primeros Padres de la Iglesia cuando transformaron el objeto de la paideiagriega por el de la paideia cristiana.El mayor fracaso de la educación contemporánea ha sido los incontables intentos de lametamorfosis escolarde algo que es intransformable, pétreo e ícono de la amalgama social, la escuela.Leer más Escucha
este post2comentariosEtiquetas: blackboard, webct, moodle, web 2.0,aprendizaje,enseñanza jueves, 8 de enero de 2015 Todo lo formal es informal y todo lo informal es formalEn una sociedad en la que lo inorgánico prevalece sobre lo orgánico, lo aparente sobre lo auténtico y real, lo caótico sobre lo estructurado, lo imprevisible sobre lo previsto, los propietarios de las instituciones del llamado aprendizaje formal demonizan el aprendizaje autónomo etiquetando como aprendizaje informal, al que realmente es formal. Es necesariodesertardel redil de la educación formal einsertarseen la esfera de la educación informal.
El aprendizaje es uno y único. El llamado aprendizaje formal fue producto del capitalismo educativo y del sofismo educativo, gemelo del capitalismo industrial. Gracias al aprendizaje formal sobreviven los mercaderes de la educación yla educación institucionalizada.
El aprendizaje es uno y único. El llamado aprendizaje formalfue producto del capitalismo educativo y del sofismo educativo, gemelo del capitalismo industrial. Gracias al aprendizaje formal sobreviven los mercaderes de la educación yla educación institucionalizada.
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este post0comentariosEtiquetas: blackboard, webct, moodle, web 2.0,formal,ideal,informal,real sábado, 13 de diciembre de 2014 Para qué sirve la escuela III. El cuido del serLa escuela como cuido
La única razón que justifica las imponentes estructuras académicas, no es la preparación para una carrera, sino la del cuido, el cuido del SER. Como niño, adolescente, joven, adulto, anciano, padres y abuelos. No sólo Escuela para padres.
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este post0comentariosEtiquetas: blackboard, webct, moodle, web 2.0,Cuido del ser,educacion mínimos,escuela domingo, 16 de noviembre de 2014 Educación de Mínimos: Tiempos y espaciosDado el poder conferido al Gobernador de la Ínsula Aula, al profe, éste puede reducir hasta un 0% la asistencia a la sala de clase.Leer más Escucha
este post0comentariosEtiquetas: blackboard, webct, moodle, web 2.0,aprendizaje ubicuo,educacion minimos,espacio virtual,redes físicas,redes sociales viernes, 14 de noviembre de 2014 Para qué sirve la escuela? IILaescuela como soporte y apoyo a las TIC
Para nuestro cerebro, acondicionado al scholécentrismo, todogira alrededor de la escuela y del aula, lo viejo y lo nuevo, la pizarra y las TIC. Seafirma de forma espontánea y rotunda que las TIC sirven para dar apoyo y soporte alaprendizaje aulístico.
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este post2comentariosEtiquetas: blackboard, webct, moodle, web 2.0,Para qué sirve la escuela,TIC miércoles, 5 de noviembre de 2014 Para qué sirve la escuela? IEsa misma pregunta se hacen mis estudiantes comprometidoscon el proceso de aprendizaje a la segunda semana de clases.Si lo podemos hacer en casa,por qué tenemos que venir a clase?
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este post1 comentariosEtiquetas: blackboard, webct, moodle, web 2.0,educación de mínimos,Para que sirve la escuela,TIC Entradas antiguasInicioSuscribirse a:Entradas (Atom)Estadísticas
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skip to main | skip to sidebarTashauna Rogers Monday, March 23, 2009 Reflection on Lupu
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