TUTORÍA PARA HISTORIA MODERNA Y POST MODERNA
Time 2021-10-30 11:08:56Web Name: TUTORÍA PARA HISTORIA MODERNA Y POST MODERNA
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keywords: description:El Código Electoral
Es un texto único que está recopilado en títulos, capítulos y artículos, elaborados de manera sistemática por el tribunal electoral. Contiene reformas adoptadas a los electores, sufragio, los candidatos y partidos políticos entre otros.
El financiamiento privado o donaciones a las campañas políticas es regulado por el artículo 209 del Código Electoral el cual establece como obligatorio que los candidatos a cargos de elecciones populares lleven un registro de las contribuciones 0 donaciones privadas que reciban. El referido artículo estable prohibiciones o límites dentro de esta clase de financiamiento.El Código Electoral obliga a los candidatos a entregar al Tribunal Electoral una lista de donantes, los montos recibidos y se debe especificar la forma de donación, si es en dinero, bienes o servicios especiales, pero, le prohíbe la institución electoral su divulgación pública.El delito electoral dan lugar a un proceso judicial y una sentencia penal. Delito contra la libertad del sufragio, delito contra la honradez del sufragio, delito contra la eficacia del sufragio, delito contra la administración de la justicia electoral.Los topes de campañas, la reforma electoral establece los siguientes topes en el gasto de la campañas electoral: Representantes de Corregimiento: no será menor de 10 mil dólares. Alcaldes no será menor de 15 mil dólares. Diputados, un tope igualitario de 300 mil dolares. Presidente , el tope es de 10 millones.
La Reformas Electorales de 2017.Período para hacer campaña: para las primarias de los partidos, el período de campaña es de 45 días, y de 60 días para hacer campaña cuando se trata de las elecciones generales. Antes de la reforma, los candidatos podían hacer campañas durante los 5 años que separa una elección de otra.Financiamiento público: el financiamiento pre-electoral se distribuye de la siguiente manera 35% para los candidatos de libre postulación, según la cantidad de adherentes de respaldo que haya obtenido cada uno.Financiamiento Privado: Los candidatos pueden financiar su campaña con recursos donados o propio, pero dentro de los topes, en actividades de campañas tales como la movilización, combustible, hospedaje, los activista o promotores, caravanas, concentraciones, comida, brindis, artículos promocionales (gorra, camiseta), alquiler de locales, luz agua, teléfono, celular e internet.
Combatir el clientelismo: Se incluye como causal de nulidad de la elección y proclamación, la entrega de dádivas, donaciones, regalos y simulaciones de rifas, con el propósito velado o expreso de recibir respaldo en votos.
Taller N4
Nota Corriente
10 pts.
1. Qué es el Código Electoral y por qué cree Ud. se le hacen reformas después de pasado cada proceso electoral ?
2. Qué consecuencias trae un delito electoral y cuáles son los más comunes ?
Fecha de entrega: viernes 8 de noviembre.
Proceso Electoral
Proceso Electoral: Es el conjunto de actos realizados de acuerdo a la Constitución y la Ley estipulada en el Código Electoral a través de Procedimientos Electorales que mandatan a los magistrados electorales, para que regulen los postulados de acuerdos a los partidos políticos y los ciudadanos.
Etapas del proceso electoral:1. El programa de gobierno: Es el plan trabajo con el que un partido político o candidato independiente se presenta a unas elecciones y sus planes.de acción declara su ideología, los valores que defienden sus propuestas y sus planes de acción política o de gobierno, que desarrollará en el caso de llegar a ganar las elecciones.2. El debate electoral: Es una herramienta al igual que la propaganda política y las redes sociales, donde la candidatos a puesto de elección popular exponen sus ideas de cómo van a desarrollar su programa de gobierno y solucionar los problemas o aspiraciones de electorado.3. La campaña política: Es el esfuerzo organizado que lleva acabo cada partido político tiene tres componentes; el mensaje, el dinero y el activismo.4. El mensaje: debe ser corto, preciso y sobre todo que convenza al electorado del por qué debe votar por determinado candidato.5. El Dinero: muy importante para los gastos de propaganda en los medios de comunicación, gastos de insumos (gorra, camisetas), los gastos de movilización (transporte,combustibles, alquiler de carro) y alimentación.6. El Sufragio: ES el derecho y deber político y constitucional que tienen todos los ciudadanos de designar a las personas que van a ocupar los cargos públicos y que requieren de una elección popular. El voto se debe ejercer con responsabilidad, madurez cívica, conciencia y compromiso ciudadano.7. El activismo: representado por los miembros del partido político y los simpatizantes del candidato/a. En la actualidad se utilizan las redes sociales como herramientas para la divulgación de programas de gobierno de los candidatos/a.
Derechos y deberes del ciudadano al votar.La democracia como sistema de gobierno le otorga al ciudadano el y el deber de votar, para elegir a sus gobernantes. Es un derecho porque nos permite ponderar con claridad y sentido critico las propuestas de los candidatos, conocer la trayectoria profesional y política de la persona que vamos elegir.El ciudadano debe recordar el día de las elecciones que el votar es un privilegio porque en el mundo hay millones de personas que no pueden ejercer ese derecho. ya sea porque carecen de la identificación necesaria, son inmigrantes en un país, por motivos socioeconómicos o políticos, porque son desplazados por la guerra, son personas con discapacidad y no pueden movilizarse o por la distancia le impide llegar al centro de votación
Financiamiento público en la campaña electoral:El financiamiento público se refiere a los fondos o recursos que el estado otorga a los partidos políticos y a los candidatos. Se divide en directo e indirecto. El financiamiento es Directo cuando la asignación se hacen en dinero. Es indirecto cuando el Estado asigna a los partidos políticos y a los candidatos los recursos con un valor monetario.Las donaciones privadas en la política: la participación del dinero privado en las campañas políticas siempre ha sido la preocupación ciudadana por las consecuencias que pueden tener los partidos o candidato que gane las elecciones. Las donaciones privadas pueden ser de fuentes ilícitas. Las lícitas pueden venir de empresas legalmente establecidas que posteriormente participan y ganan en proyectos estatales, son favorecidas con contrataciones directas y sobre costos en la obra.
Taller N 4
Nota de Apreciación
Valor 20 pts.
1. Cuáles son las características que debe presentar un Programa de Gobierno y por qué los debates son oportunidades para los candidatos.?2. Quiénes son considerados unos activistas.?3. Ventajas desventajas del financiamiento público de las campañas políticas.4. Considera usted que el recurso que el Estado destina a los partidos políticos y a los candidatos, son utilizados de la mejor manera.
Nota: Última fecha para entregar 1 de noviembre.
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PARTICIPACIÓN CIUDADANA
La Participación ciudadana es el conjunto de mecanismos para que la población acceda a las decisiones del gobierno de manera independiente sin necesidad de formar parte de la administración pública o de un partido político.
FORMAS DE PARTICIPACIÓN CIUDADANA
La Constitución de 1972que nos rige NO contiene mecanismos amplios de participación ciudadana, a pesar de que la ciudadanía se ha ganado con sus luchas (por el adecentamiento de la justicia, por el mejoramiento de las pensiones de jubilación, contra la corrupción, por la no reelección, etc.), el derecho a ser consultada en todo momento y, no obstante, los avances constitucionales al respecto en la región.La Constitución de 1972 contempla apenas la figura del referéndum en el caso de aprobación de tratados sobre el Canal de Panamá o de reformas constitucionales a través de 2 legislaturas o de una nueva Carta Magna a través de una Constituyente Paralela. También incluye nominalmente la posibilidad de accionar la iniciativa popular y el referéndum en los asuntos atribuidos a los Consejos Municipales.La Ley 6 de 2002 sobre transparencia establece la participación ciudadana en decisiones administrativas relativas a zonificación, construcción de infraestructura, fijación de tarifas, tasas de valorización o servicios, a través de mecanismos como la consulta o audiencia pública y foros o talleres. Sin embargo, la opacidad utilizada en su convocatoria, las transmuta en mecanismos de manipulación más que de auténtica consulta popular.Un NUEVO MODELO DE DEMOCRACIA PARTICIPATIVA implica una apertura decisiva a la participación ciudadana, entendida como proceso a través del cual diversos sectores sociales (etarios, de clase, género, etc.) en defensa de sus intereses, intervienen directamente o por medio de representantes, en la colectividad, con el propósito de materializar una sociedad más democrática, inclusiva y representativa de los ciudadanos, así como lograr procesos de transparencia y rendición de cuentas en la gestión pública. Se ejerce a través de mecanismos variados de la democracia representativa, directa y comunitaria (voto, iniciativa, consulta popular, cabildo abierto, revocatoria de mandato, referéndum, plebiscito, veeduría ciudadana, entre otros), sobre la base del reconocimiento de todas las formas de organización social como expresión de la soberanía popular, tal como hacen las Constituciones de Colombia (1991), Ecuador (2008), Bolivia (2009), España (reformada en el 2011).Resulta ilustrativo el texto de la ecuatoriana: Las ciudadanas y ciudadanos, en forma individual y colectiva, participarán de manera protagónica en la toma de decisiones, planificación y gestión de los asuntos públicos y en el control popular de las instituciones del Estado y la sociedad, y de sus representantes, en un proceso permanente de construcción de poder ciudadano' (artículo 95).Abogada y docenteUn NUEVO MODELO DE DEMOCRACIA PARTICIPATIVA implica una apertura a la participación ciudadana
https://www.youtube.com/watch?v=6RJoAdp2vTM
TALLER N3
Nota Corriente.
Valor 15 pts.
1. Qué es participación ciudadana y cuáles son sus formas ?2. Explique con sus palabras cuál es la importancia de la participación ciudadana ?3. Resalte tres cosas de la realidad de vídeo en Colombia con nuestra realidad?
NOTA: Fecha de entrega del 21 al 25 de octubre.
LOS DERECHOS HUMANOS
https://www.youtube.com/watch?v=6ch14iqNC6w
TALLER N2
Nota Corriente
Valor 25 pts.
1. Qué son Los Derechos Humanos?
2. cuántas generaciones de Derechos Humanos tenemos y a que se refiere cada una.?
3. Principales defensores de los Derechos Humanos
4. Haga una breve evolución de los Derechos Humanos.
5. Pregúntate,cómo puedo defender mis derechos?
Nota: Última fecha de entrega del 14 al 18 de octubre.
La Constitución
Concepto: Es la ley fundamental, la leysuprema de un país. En ella se establecen las normas que sirven debase para el control de los poderes del Estado; se señala laorganización de las competencias, las atribuciones de los Órganosdel Estado, se regulan las relaciones entre gobernantes y gobernados,así como los gobernados entre si.Partes de la Constitución: Ladogmática: Es la parte dondese definen y enumeran los derechos y garantías de los ciudadanos yse señalan los límites de actuación del Estado. Las GarantíasFundamentales se establecen en el Capítulo 1 del Título III entrelos artículos 17 y 55 de la Constitución Política de 1972.Se llama dogmáticaporque constituye la suma de las normas fundamentales anteriores ysuperiores al Estado, en vista de que no se limita solo al poder y ala acción de los que gobiernan, sino que marcan el mundo de actuardel poder público.La orgánica:Comprende el cuerpo de normas, principios e instituciones de laConstitución que regula la estructura, atribuciones yresponsabilidades de los distintos órganos de gobierno (Legislativo,Ejecutivo y Judicial)Reseña histórica de lasconstituciones políticas vigentes en Panamá, antes del PeríodoRepublicano. La Constitución de Cádiz de 1812La última CartaMagna vigente en el Istmo de Panamá, durante el período colonialfue la Constitución de Cádiz de 1812, considerada el primeresfuerzo democrático de España.La Constituciónestablecía el sufragio universal, la soberanía nacional y lalibertad de imprenta. La organización política del Estado sesustentaba en una monaraquía parlamentaria con estricta separaciónde los poderes. La soberanía nacional residía en la nación y elpoder de monarca se desvinculaba del origen divino, principio muycomún en Europa entre los siglos XVI y XVIII.En lo queconcierne a la creencia religiosa, la Constitución establecía quela religión de la nación española era la católica, apostólica,romana y prohibía el ejercicio de cualquier otra religión.Los derechosindividuales, aunque muy generales a lo largo de textoconstitucional, contemplaban las libertades individuales y lasgarantías penales y procesales.La Constitución de Cucúta de 1821.Panamá seindependiza de España en noviembre de 1821 y se une voluntariamentea la Gran Colombia en febrero de 1822, acogiendo la normativaestablecida en la recién aprobada Constitución de Cúcuta del 30 deagosto de 1821.La Carta Magnaestablecía un régimen republicano, liberal, popular yrepresentativo. Se señalaban las limitaciones de los distintosórganos del gobierno y la duración del poder ejecutivo.Disposicionesgenerales, contenía dicha Constitución los derechosfundamentales entonces conocidos, o sea, las garantías penales y lasclásicas libertades de palabra, de petición y de inviolabilidad dela propiedad y del domicilio. No consagraba, sin embargo, dichocapítulo la libertad religiosa, ni la de reunión, ni la deasociación.
Lasconstituciones colombianas que se sucedieron, y que rigieron en elIstmo, a saber, las de 1830 y 1832 siguieron el mismo patrón que laConstitución de 1821, conteniendo más o menos los mismos derechos.Igual sucedió con la Constitución de 1840, sólo que para entoncesPanamá se había separado de Colombia y ya para 1841 habiapromulgado su Constitución que seguía el modelo de la ConstituciónGranadina de 1832.
Lasiguiente Constitución colombiana, o sea, la de la llamadaConfederación Granadina, promulgada en 1858, consagró por primeravez en el constitucionalismo colombiano todos los derechosindividuales clásicos. Esta Constitución reconoce el derecho a lalibertad religiosa, a las libertades de expresión, reunión,asociación, etc., de manera amplia e irrestricta.
Adicha Constitución siguió la célebre Constitución de los EstadosUnidos de Colombia, promulgada en 1863 en Río Negro. Bajo el títulode Garantía de los derechos individuales estableció talesderechos en forma más amplia aún que la Constitución de 1858.
Comoes sabido, la Constitución de Río Negro estableció el sistemafederal. Panamá pasó, así, a ser Estado federado. En tal carácter,y en desarrollo de la citada Constitución federal, expidió y tuvoseis Constituciones, correspondientes respectivamente, a los años de1863, 1865, 1868, 1870, 1873 y 1875. Finalmente, la Constitución de1886, bajo el régimen de la Regeneración de Núñez, reinstituyóel centralismo en Colombia y acabó con el Estado Federal del Istmo.Colombia pasó a ser un país cerradamente unitario y Panamá unaprovincia del mismo.
LaConstitución de 1904. CuandoPanamá se separó de Colombia en 1903, regía en el Istmo lamencionada Constitución de 1886. Se trata, asimismo, de laConstitución que más influyó en el constituyente de 1904. De ahí,que los derechos fundamentales que aparecen en nuestra primeraConstitución republicana sean casi los mismos que figuran en lamencionada constitución colombiana.
Así,el grupo más importante de derechos individuales en elconstitucionalismo panameño, se consolida a partir de 1904. De esaConstitución provienen la prohibición de fueros y privilegios, elderecho a reunión, el derecho a la libre movilización de laspersonas dentro del país, así como la libertad de culto, lalibertad de expresión, la inviolabilidad del domicilio, lainviolabilidad de la correspondencia, el derecho a escoger profesión,oficio u ocupación, el respeto a la propiedad privada y laprotección de la propiedad intelectual del autor sobre sus obras einventos. Se consagra también en el constitucionalismo panameño, apartir de 1904, la facultad del Estado de suspender temporalmentealgunas de estas garantías individuales y se establecenfundamentales garantías penales.
Comono podía ser de otra forma, la Constitución de 1904 tenía comofundamento ideológico una visión lesseferista de la sociedadpanameña. En virtud de esta visión de la sociedad, en materia dereconocimiento de derechos, sólo reconoce la Constitución de 1904los derechos individuales, y en materia económica el desarrollo delpaís se sostiene exclusivamente sobre la iniciativa privada.
LaConstitución de 1941. Noes sino con la Constitución alemana de Bismark del siglo XIX y laConstitución mexicana, de la segunda década del siglo pasado, queel Derecho Constitucional, en aquellos Estados que manteníaneconomías capitalistas, empieza un proceso de reconocimiento de losderechos sociales. Decimos que el fenómeno constitucional se da enaquellos Estados que mantenían economías capitalistas, porque larevolución soviética de 1917, trajo para la Unión Soviética, a lapar de un sistema totalitario en lo político, y socialista, en loeconómico, un reconocimiento amplio de los derechos sociales de laspersonas, a expensas de la mayoría de las garantíasindividuales.
Muyatento a la evolución del Derecho Constitucional Comparado, el Dr.José Dolores Moscote, -máximo constitucionalista panameño de laprimera mitad del siglo XX-, empieza a manifestar en sus escritos, lanecesidad de actualizar el texto constitucional de 1904, paraadecuarlo a las nuevas corrientes constitucionales. Así, y por lasrazones políticas que vienen determinadas por los acontecimientos deaquellos años, nace la Constitución de 1941, la cual consagra, porprimera vez y de manera muy breve, el reconocimiento a algunosderechos sociales, así como la función social que debecumplirla propiedad privada.
Enmateria de derechos políticos, digámoslo sin ambages, laConstitución de 1941 tiene el mérito de consagrar por primera vez yde manera sistemática, el reconocimiento a los derechos políticosde los ciudadanos. A pesar de que esta Constitución sigue definiendola ciudadanía a favor de los varones panameños mayores de 21 añosde edad, establece como se pierde y como se suspende la ciudadanía,define el sufragio como un derecho y como un deber de todos losciudadanos en ejercicio y establece por primera vez a nivelconstitucional las características del voto, esto es que el mismodebía ser directo, secreto e igualitario. Asimismo, en materia dehacienda pública, importante es el legado de la Constitución de1941.
LaConstitución de 1946. Esa partir de la Constitución de 1946, que el Derecho Constitucionalpanameño desarrolla de manera pormenorizada el reconocimiento de losderechos sociales. Así, en materia de familia, se reconoce el valorjurídico de las uniones de hecho y se eliminan las discriminacionesen perjuicio de los hijos nacidos fuera del matrimonio legal. Son,asimismo, muy importantes los aportes de esta Constitución enmateria de derecho al trabajo, en materia educativa, en el temaculturalyen materia de salud.
Conrespecto a los derechos políticos, la Constitución de 1946 a pesarde que repite en lo fundamental a la Constitución de 1941, consagraa nuestro juicio, dos innovaciones muy importantes: se establece porprimera vez, en la Constitución, que son ciudadanos todos lospanameños mayores de 21 años, sin distinción de sexo; y seconsagra que no es lícita la formación de partidos políticos quetengan como base el sexo, la raza o lareligión,o que tiendan a destruir la forma democrática de gobierno.
Degran valor e importancia es la reforma constitucional que se le haceal texto de la Constitución de 1946 una década después, en 1956.En esta importante reforma nace a la vida jurídica del país lanoción del Tribunal Electoral, tal y como lo conocemos hoy día. UnTribunal Electoral integrado por tres Magistrados, cada uno nombradopor cada uno de los Organos del Estado. Tribunal Electoral al que sele atribuyen las funciones privativas de reglamentar la leyelectoral, perseguir y sancionar las faltas y delitos electorales,tener iniciativa legislativa en materia electoral, levantar el censoelectoral, expedir instrucciones para la celebración de laselecciones nacionales, y otras más.
LaConstitución de 1972. LaConstitución de 1972 tiene como origen, la legitimación del golpede Estado dado por los militares el 11 de octubre de 1968. En opinióndel Dr. Carlos Bolívar Pedreschi, dos son los artículos que definena la Constitución de 1972: el artículo 2 y el artículo 277transitorio.
Mientrasel artículo 2 establecía en la Constitución de 1946 que losOrganos del Estado debían actuar independientemente entre sí, peroen armónica colaboración; en la de 1972 esa armónica colaboraciónse extendía, en virtud del texto del artículo, a la Fuerza Pública.En tanto que el artículo 277 transitorio, otorgaba facultadesextraordinarias por un tiempo definido, al entonces Comandante enJefe de la Guardia Nacional, facultades que de hecho centralizaban enla Fuerza Pública el ejercicio de todo el poder público, y de todaslas facultades trascendentales del Estado.
Apesar de su impronta dictatorial, el texto constitucional de 1972desarrolla aún más el contenido de los derechos sociales, agregandoen este tema, los importantes regímenes agrario y ecológico.Además, la Constitución de 1972 moderniza el Capítulo de laHacienda Pública y el de la Economía Nacional, capítulos queperduran hasta el texto vigente en la actualidad.
LaConstitución de 1983, Acto Constitucional de 1983. Sibien aún no se seca la tinta del debate constitucional, sobre lanaturaleza de las reformas constitucionales de 1983, dos (2) de losconstitucionalistas más connotados que haya tenido la República,-el Dr. César Quintero (q.e.p.d.) y el Dr. Carlos BolívarPedreschi-, coinciden en adscribir a las reformas constitucionales de1983 naturaleza propia, de tal suerte, que lo que surgió en elcontenido constitucional debiera llamarse con mayor propiedadConstitución de 1983 y no Reformas Constitucionales de 1983a la Constitución de 1972.
Ambosautores coinciden al sostener que la efectiva democratización de laConstitución de 1972 se consigue con el movimiento reformatorio de1983, por lo que hace del producto de dicho movimiento, elsurgimiento de un nuevo texto constitucional que en nada tiene quever con el carácter militar de aquél al que reformó. Por lo tanto,insisten, debiera la Historia patria referirse a este movimientoreformista, y al resultado del mismo, como a la Constitución de1983.
Así,en virtud de la reforma constitucional de 1983, se elimina lareferencia a la Fuerza Pública del texto del artículo 2 de laConstitución, se democratiza el ÓrganoLegislativo, y se hacenimportantes reformas al título dedicado a la Administración deJusticia y al proceso presupuestario del Estado.
LaReforma Constitucional de 1994.Finalmente,la Reforma Constitucional de 1994 es producto de un amplio consensonacional, logrado entre las fuerzas políticas del país y lasociedad civil, en virtud del cual se desmilitariza completamente elpaís, proscribiéndose el ejército y se eleva a rangoconstitucional, importantes disposiciones relacionadas con laadministración del Canal de Panamá, en la antesala de la reversióndel principal bien conque cuenta la República al servicio deldesarrollo nacional.
Valgaanotar que una tercera reforma, pretendía modificar el artículo 308de la Constitución Nacional, al añadir la posibilidad de reformarla misma, mediante la convocatoria a la celebración de una AsambleaConstituyente Paralela. Esta reforma fué aprobada por la Asamblea de1990-1994, pero fué rechazada por la Asamblea de 1994-1999, por locual su texto no entró en vigencia. Tal vez, si los legisladores delquinquenio 1994-1999 hubiesen tenido la visión de sus antecesores,hoy no estaríamos inmersos en la polémica relativa a la AsambleaConstituyente.ReformaConstitucional de 2004. 1.Desaparece el cargo del 2do vicepresidente al igual que el 2dosuplente de los Diputados. 2. El presidente y vicepresidente tomaránposesión de sus cargos el 1 de julio.Seprohíbe la discriminación por razones de nacimiento, discapacidad,clase social, sexo, religión o ideas políticas. Garantíaconstitucional del debido proceso, transparencia.Todosestos Actos sobre todo el de 1983,contribuyen a cambiar la estructuramilitarista de la Constitución de 1972 por un sistema másdemocrático y pluripartidista.
TallerN 1 NotaCorriente.Valor25 pts.
I:Llene los Espacios en Blanco. Valor 15 pts.1.Es la ley fundamental de la organización de un Estado: a.________________________________.
2.Cuándo fue aprobada la primera Constitución de Panamá:a.________________________________.
3.Qué establece la constitución:a._______________________________________________________________________________.
4.Qué nos señala la Constitución al gobierno y los ciudadanos:a.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
5.Cuálesson las partes de la Constitución:a_________________________________b_________________________________
6.Con qué otro nombe se le designa a la Constitución:a._________________________________
7.Bajo qué constitución Panamá paso se convierte en una provincia deColombia.a._____________________________________
8.Señale dos aspecto que se establecen por primera vez en laconstitución de1941.
a.________________________________________________________________________________b.________________________________________________________________________________9.Actos reformatorios de la Constitución de 1972a.________________________________________b.___________________________________________c.________________________________________d.___________________________________________
10.Cuándo se consigue la democratización de la constitución de 1972.a.__________________________________________________.
II.Desarrollo. Valor 10pts.1.Busque el significado de 5 palabras en el desarrollo del tema yescriba lo que comprendió.2.Señale a su discreción que caracterizó la Constitución de 1972.
Nota: Última fecha de entrega. del 7 al 11 de octubre.
TALLER N 3Nota de apreciaciónValor 25 pts.
1. Por qué los Padres no asimilan la independencia en los adolescentes, según el vídeo y según Tú?
2. Qué es criterio según el Vídeo y qué importancia tiene el mismo?
3. Es importante negociar con los Padres. Explique.
4. Explica la metáfora de la palmera.
5. Que lección recibiste del Vídeo.
NOTA: Entregar entre el 30 de Septiembre al 4 de octubre. Última Fecha.
https://www.youtube.com/watch?v=a1fdmXLSF-4
TALLER N 2Nota de ApreciaciónValor 20 pts
https://www.youtube.com/watch?v=WVEnhecsj3Yt=3s
1. Qué sentimientos te despertó el vídeo?
2. Qué es costo y beneficio según el vídeo?
3. Qué creen que espero como Profesora al proyectarles este vídeo?
NOTA: Entregar entre el 23 al 27 de Septiembre. Última Fecha.
Hay que dar menos y exigir másQuienes hoy somos padres crecimos en la misma casa, tuvimos los mismos vecinos y, por lo general, debimos compartir todo: habitación, baño, libros, lonchera medio desbaratada, ropa usada (heredada de los mayores) y zapatos remontados... y por eso agradecíamos cualquier cosa que nos compraban.Sin embargo, hoy en día a los niños se les da todo y mucho de lo que no necesitan ni se merecen. Parece que por darles a los hijos lo que no tuvimos, les dejamos de dar lo que sí tuvimos: muchas exigencias y pocos privilegios. Y por esta razón vivíamos soñando con ser grandes para poder gozar de ciertas prerrogativas como tener habitación privada o estrenar ropa y zapatos nuevos (porque del segundo en adelante todo era heredado de los mayores).Los hijos de la generación de la postguerra (nacidos de los años 80 en adelante) tienen miles de derechos y privilegios pero pocas obligaciones. Además, aun cuando sean mayores de edad, profesionales, tengan auto propio (pagado por sus padres) y cuanto aparato exista (iphone, ipad, computadora, etc.) consideran que es nuestro deber ayudarles, solucionarles y complacerlos en todo, a pesar de que ellos no tienen ninguna obligación en el hogar.Parece que nosotros dejamos de ser padres para ser benefactores, abogados defensores, choferes y sirvientes ad honorem de los hijos. Sin embargo, por lo general, muchos de ellos no viven más agradecidos sino más inconformes, no son más responsables sino más recostados, no colaboran más sino que demandan más y tampoco son más amorosos sino, a menudo, más insolentes con sus padres.A pesar de que no siempre todo tiempo pasado fue mejor, sí hay mucho que rescatar de tiempos pasados, comenzando por el hecho de que hasta los años 80 eran los adultos, no los niños, los que tenían más privilegios y también los que mandaban la familia.Si no queremos vivir sintiéndonos defraudados y criando hijos malagradecidos es hora de que les demos más responsabilidades, menos privilegios y bastantes exigencias. Recordemos que las personas más felices son las que valoran lo que tienen y agradecen lo que reciben... porque han luchado por merecerloTaller N 1Apreciación.IndividualValor 20 pts1. Después de leer la lectura estás de acuerdo con lo expuesto en cuanto a los hijos. Explique.2. A Tu edad cuál crees es la responsabilidad de un Padre.3. Compartir la lectura con Tus Padres y escribir brevemente su comentario. Valor 10 pts.
NOTA: Entregar entre el 16 al 20 de Septiembre. Última Fecha.No hay comentarios.: viernes, 7 de junio de 2019 II Trimestre Cívica 2019
LA DEMOCRACIAhttps://www.youtube.com/watch?v=jwZ2gfJMuig
Taller N 4Apreciación
Valor 20 pts.
1. Cuándo escuchas hablar de democracia en que piensas?2. Factores qué influyen en contra de la democracia?3.Cómopuedes contribuir a mejorar la democracia a tu país?4. Puedesobrevivir la democracia en un mundo que está guiado por intereseseconómicos que el hombre no puede controlar?
La Nacionalidad yCiudadanía.La Nacionalidad en sentido jurídico esel Status de una persona nacida o naturalizada en un estadodeterminado El término también se aplica a bienes o productosque están bajo la bandera de un Estado. En caso de Panamá, estánlos buques de bandera panameña.En la Constitución Panameña de 1972,con reforma del 2004, establece en el título II la Nacionalidad yextranjería, artículo 8 al 16. Establece que la nacionalidadpanameña se adquiere por el nacimiento, por la naturalización o pordisposición constitucional.Panameños por naturalización:1. Los extranjeros con 5 añosconsecutivos de residencia en el territorio de la República, sidespués de haber alcanzado su mayoría de edad, declaran su voluntadde naturalizarse, renuncian expresamente a su nacionalidad de origeno a la que tengan y comprueban que poseen el idioma español yconocimientos básicos de geografía, historia y organizaciónpolíticas panameñas.2. los extranjeros con 3 añosconsecutivos de residencia en el territorio de la República quetengan hijos nacidos en ésta, de padres o madre panameñas o cónyugede nacionalidad panameña, si hacen la declaración ypresentan la comprobación de que poseen el idioma español yconocimientos básicos de geografía, historia y organizaciónpolítica panameñas .3. Los nacionales por nacimiento, deEspaña o de un Estado latinoamericano, si llenan los mismosrequisitos que en su país de origen se exigen a los panameños paranaturalizarse.Panameños por disposiciónconstitucional:Son panameños pordisposición constitucional y sin necesidad de carta de naturaliza,los nacidos en el extranjero y adoptados antes de cumplir 7 años pornacionales panameños. En este caso, la nacionalidad se adquiere apartir del momento en que la adopción se inscriba en el RegistroCivil panameño.
El Estado puedenegar la solicitud de naturalización por razones de moralidad,seguridad, salubridad, incapacidad física o mental.La nacionalidadpanameña de origen o adquirida por el nacimiento no se pierde, pero,la renuncia expresada tácita de ella suspenderá la ciudadanía. Lanacionalidad adquirida por naturalización se pierde por las mismasrazones.
La Ciudadanía:es el derecho que tiene toda persona de formar parte de unasociedad, la que le exige el cumplimiento de deberes y le otorgaderechos que el ciudadano está obligado a respetar, con el objetivode optimizar el bienestar público.La ciudadaníajurídica: es una calidad que posee el ciudadano de un país que lepermite beneficiarse del ejercicio de sus derechos políticos ycumplir sus obligaciones.La ciudadaníasocial: es el Status que conceda a los miembros el pleno derecho deuna comunidad. Es decir, el conjunto de derechos civiles, políticos,económicos, sociales y los derechos propios de un miembro de lasociedad.Deberes y derechosdel ciudadano: Los deberes de los ciudadanos encierran valoreséticos, los que se establece como pauta dependiendo del compromiso yresponsabilidad en el trabajo, en el estudio o dependiendo de lasnormas y reglas en la sociedad que se viva. Entre los deberes que masse destacan están: respetar los derechos propios y ajenos. Derechodel ciudadanos: están consagrados en la declaración Universal delos Derechos Humanos. Todo esto consagrado en la ConstituciónPanameña.El GobiernoEs elconjunto de Órganos del Poder Público (Legislativo, Ejecutivo yJudicial) que realizan la voluntad del pueblo, ordenado y manteniendoun régimen establecido en la Constitución Política. Formas deGobierno:1.Presidencialistas: El presidente de la república adquiere laresponsabilidad de la organización y el funcionamiento del gobierno,con suficiente poder constitucional para impedir la intromisión delórgano Legislativo en su esfera jurisdiccional.2.República Parlamentaria: El presidente solo tiene funciones de jefede Estado y se le confiere al órgano Legislativo una intervencióncompleta en la administración pública: El Poder Ejecutivo esencabezado por el primer Ministro o Jefe de Gobierno, quien debecontar con la confianza de la mayoría del Parlamento u Órganolegislativo, del cual debe ser miembro.3.Monarquía Parlamentaria: el monarca mantiene la posición como jefede Estado, pero, con poderes muy limitados; sus funciones sonprotocolares o ceremoniales. El poder ejecutivo es dirigido por eljefe de Gobierno, Primer Ministro o Presidente de Gobierno, según elreino.4.Monarquía Constitucional con Monarca Activo: Posee una Constitución,un Órgano Legislativo electo, un Órgano Judicial con ciertadependencia y un Órgano Ejecutivo dirigido por el Primer Ministro.5.Monarquía Parlamentaria Inglesa: El Parlamento Inglés estáintegrado por dos Cámaras: La de los Lores y la de los Comunes. LaCámara de los Lores es nombrada por la Corona; sus miembrospertenecen a la Aristocracia y los cargos son Vitalicios yhereditarios.ElGobierno de PanamáLaNación panameña está organizada en Estado soberano eindependiente, cuya denominación es República de Panamá. SuGobierno es unitario, republicano, democrático y representativo.Gobierno Unitario:Sistema de gobierno basado enel principio de la centralización en las instancias decisorias y ladescentralización de los niveles ce ejecución (Provincias,distritales y locales). La toma de decisión es descendente y laentrega de los informes de las órdenes ejecutivas, es ascendentes.Gobierno Republicano:El Gobierno se basa en la división, control y equilibrio de lospoderes (Legislativo, ejecutivo y judicial), con el objetivo degarantizar las libertades individuales. Existe una ley fundamental(la Constitución) en donde se establece la estructura de lasociedad, los derechos y deberes individuales y sociales, las garantíasfundamentales y la forma de gobierno.Gobierno Democrático:Forma de gobierno donde el poder de tomar decisiones políticas esejercido por el pueblo, mediante el sufragio universal, libre,directo y secreto, a través del cual la ciudadanía elige a susdirigentes por un período determinado de tiempo.Gobierno Representativo:el gobierno es ejercido por elpueblo a través de sus representantes ( Presidente, Diputados,Alcalde y Representantes) elegidos por el voto popular libre, directoy secreto.Estructurapolítico-administrativa del Estado panameño: LaCarta Magna en su artículo 2 señala que el Poder Público soloemana del pueblo. Lo ejerce el Estado por medio de los órganosLegislativo, ejecutivo y Judicial, los cuales actúan limitada yseparadamente, pero en armónica colaboración.
TallerN4NotaCorriente.Valor25 pts.
I.Llene los Espacios en Blanco. Valor 15 pts.
1. Cómose adquiere la nacionalidad panameña:a___________________________________b___________________________________c____________________________________
2. Razones por las que elEstado panameño puede negar la solicitud de naturalización:a_____________________________________b_____________________________________c_____________________________________
3. Mencione losdiferentes tipos de gobiernos que existen:a_____________________________________b_____________________________________c______________________________________d____________________________________e____________________________________
Diga las característicasdel gobierno panameño:a____________________________________b____________________________________c_____________________________________d____________________________________II. Parte: Desarrollovalor 10 pts.
1. Explique con suspalabras las tres formas como se puede obtener la nacionalidadpanameña por naturalización.2. Explique con suspalabras por qué el gobierno panameño es representativo.
Origen y Evolución del Estado Panameño
Panamá, se separó de Colombia el 3 denoviembre de 1903; logrando de esta manera un viejo anhelo que por 80 años fue el centro de discordias con el gobierno colombiano: laautonomía política y el libre comercio.
El nuevo Estado, denominado Repúblicade Panamá firma con los Estados Unidos de América el TratadoHay-Bunau Varrilla, para la construcción de la vía interoceánica.En el artículo I se establecía que los Estados Unidos de Américagarantizaba la independencia política de la República de Panamá.En el artículo II, además de concedera perpetuidad una zona de 10 millas de ancho, también se pactóconceder a perpetuidad el uso, ocupación y control de cualquierotra tierra fuera de la Zona del Canal.Otro artículo problemático fue el IIIdonde Panamá renunció a sus derechos soberanos en la Zona delCanal y concedió a los Estados Unidos todos sus derechos, poderes yautoridad que ejercerían como si ellos fueran soberanos delterritorio.Mediante el artículo VII los EstadosUnidos podía intervenir en las ciudades de Panamá y Colón paramantener el orden público en caso de que la República de Panamá, ajuicio de los Estados Unidos, no estaba en capacidad de mantenerlo.En 1903 nacimos como República, perotutelada tanto a lo interno como a lo externo por otros Estados loque violaba nuestra soberanía, elementos indispensable para ser unEstado. Perfeccionar nuestra soberanía como un Estado independientetomó casi un siglo de lucha, sangre, dolor y sufrimiento dedistintas generaciones de panameños.En cumplimiento del artículo II delTratado, los Estados Unidos le solicita a Panamá, en la década del20, una extensión de tierra en la Isla de Taboga para crear una basemilitar. El área representaba 3/4 del territorio de la Isla. Alconocer el pueblo panameño la intención norteamericana, salió a lascalles a protestar, al considerar esta solicitud, una violación a susoberanía. Finalmente, la solicitud se redujo a 1/4 del territoriode la Isla donde los norteamericanos establecieron una base militar,con el argumento de garantizar la seguridad del Canal.En plena Segunda Guerra Mundial, losEstados Unidos le solicitó a Panamá 132 áreas en distintas partesdel país para establecer bases militares y sitios de defensa. En1947, los norteamericanos solicitan la prórroga de 13 sitios. Unavez más, el pueblo panameño manifiesta su rechazo en las calles, alno encontrar justificación para esta prórroga. La protesta popularobligó a la Asamblea de Diputados a rechazar la solicitudnorteamericana, el 22 de diciembre de 1947.En los años 1958 (2 de mayo) y 1959 (3de noviembre), jóvenes universitarios y el pueblo, mediantemanifestaciones en calles, exigían que la bandera nacional se izaraen la Zona del Canal, en señal de reconocimiento soberano de Panamáen dicho territorio.En enero de 1963, una comisiónbinacional acuerda que, a partir del 1 de enero de 1964, la banderapanameña se izaría junto ala norteamericana en 17 sitios dentro dela Zona del Canal. En vista de que las autoridades civiles y lapoblación zoneíta no atacó la orden de izar la bandera panameña,el 9 de enero, unos 200 estudiantes del Instituto Nacional sedirigieron al Colegio Superior de Balboa a hacer cumplir lo acordadoen enero de 1963.Los institutores son expulsados de laZona del Canal por la policía zoneíta, estudiantes y padres defamilia del área canalera. La acción generó un rechazo popular enlas ciudades de Panamá y Colón con protestas en las calles yenfrentamientos con civiles y policías de la Zona del Canal, durantelos días 9, 10 y 11 de enero, con un saldo de 21 panameños muertosy unos 500 heridos.Los sucesos del enero de 1964,generaron una crítica internacional contra los Estados Unidos por lapolítica colonialista que mantenía en Panamá en pleno siglo XX.En 1970, Panamá y los Estados Unidosiniciaron negociaciones para un nuevo Tratado. La diplomacia panameñaen los organismos internacionales y regionales, más la visita de loslíderes panameños a dirigentes políticos de otros países, el paíslogró el importante apoyo internacional para que se firmara el 7de septiembre de 1977 los Tratados Torrijos-Carter.El 1 de octubre de 1979, fecha deentrada en vigencia de los Tratados desapareció la Zona del Canalcomo entidad jurídica, se derrumbó la cerca que señalaba el límitede la quinta frontera y se le puso fin a la presencia de un Estadodentro de otro Estado. Finalizó la policía zoneíta, los juecesextranjeros que impartían justicia con códigos en inglés yterminaron las bases militares.El 31 de diciembre de 1999, Panamáasume la administración del Canal y, lo más importante, después deuna larga lucha de generaciones de panameños y panameñas, de dolor,sangre y sufrimiento, el Estado panameño logró la plena soberaníaen todo su territorio.Evolución de la NacionalidadPanameñaLa primeramanifestación de la presencia humana en el Istmo de Panamá seremonta a los alrededores de los 10 mil años a.c., en base a losrestos encontrados a orillas del lago Alajuela.Durante el largoperíodo previo a la llegada de los españoles, nuestros pueblosoriginarios desarrollaron la alfarería y la orfebrería; muestra dela destreza de sus artesanos son admiradas hoy en los museos. En losocio-político surgieron alrededor de 50 cacicazgos, algunos de granrelevancia como lo fueron el Urracá, Natá y París, entre otros.Con la llegada delos españoles a suelo istmeño en el año 1501, se inicia ladestrucción del desarrollo social y cultural que había alcanzadolos pueblos originarios y se impone la cultura española (idioma,religión y costumbre).Durante los tressiglos de colonización española, se crean las bases de la culturapanameña, con el aporte del originario, el negro, y el blanco. Lamúsica, el baile, las costumbres y tradiciones que hoy distinguen alpanameño, tienen su origen durante el período colonial.Para garantizarsus interés geoestratégicos y en vista de la angostura del Istmo,las autoridades españolas le asignaron a Panamá la función de zonade tránsito del oro, la plata, mercancías y la realización de lasferias de Nombre de Dios y luego de Portobelo; Una actividadmercantil donde se reunían comerciantes peninsulares y coloniales.El procesoindependentista de las colonias hispanoamericanas se inicia en el año1810, y Panamá, en ese deseo de libertad, lleva a cabo suindependencia en 1821.Siguiendo el idealde Simón Bolívar de crear la Gran Colombia, con las antiguascolonias españolas; Panamá en su Acta de Independencia de Españaplasma en completa libertad, su deseo de formar parte del proyecto deBolívar de la Gran Patria Latinoamericana, sin embargo, deja clarodos aspectos: autonomía administrativa (artículo 5) y librecomercio ( artículo 9).Fracasado elproyecto de Bolívar de la Gran Colombia y viendo Panamá queColombia no respetaba su autonomía administrativa y no permitía sulibre comercio, los istmeños iniciaron un largo proceso por lograrsu separación de Colombia, que inicia con José omingo Espinar en1830, con Eligio Alzúru en 1831 y logro su deseo por un cortoperíodo cuando en noviembre de 1840, Tomas Herrera separa al Istmo ycrea el Estado Libre del Istmo y aprueba una Constitución.En 1841, lasautoridades colombianas convencen a Tomás Herrera y el Istmo regresaa formar parte de Colombia en Diciembre 1841.Amediado del siglo XIX, el ilustre jurista panameño, Dr JustoArosemena, en ese momento representante de Panamá ante el Senadocolombiano; mediante un Ensayo en donde con argumentos geográficos ehistóricos, sostenía que Panamá no podía ser administrada desdeBogotá, logró que el Senado aprobara en 1855 la creación delEstado federal de Panamá.En1885, el presidente colombiano Rafel Núñez pone fin a laConstitución de Rionegro de 1863 y el Sistema Federal. Panamávolvió al centralismo como forma de gobierno con el nombre deDepartamento del Istmo.En ladécada del 80 del siglo XIX, Panamá va a vivir un corto período deauge económico con el inicio de la construcción del canalinteroceánico por los franceses. Fracasado el proyecto a finales dedicha década, el Istmo entra en una crisiseconómica, situación queva empeorar con la Guerra de los Mil Días (1900-1902). Finalizada laGuerra, la tabla de salvación es la aprobación del tratadoHerrán-Hay para que los norteamericanos continuaran la construcciónde la vía interoceánica.ElSenado colombiano rechazó el Tratado en agosto de 1903 y a losistmeños sólo les quedó un camino para mejorar su situaciónsocio-económica, la separación de Panamá de Colombia. Al no poderhacerlo sola, por el poderíomilitar colombiano, los istmeñosbuscaron el apoyo político, militar y económico de los EstadosUnidos de América, con el compromiso de firmar un Tratado paraconstruir la vía interoceánica. Dicho Tratado se firmó el 18 denoviembre de 1903.
TALLER N 3Corriente.Valor 15 pts.Explique por qué Panamá fue primero Nación qué Estado.Por qué Panamá se considera un Estado nacional del 3 de noviembre de 1903 al 31 de diciembre de 1999.Tres cosas que desconocías sobre el tema.
Cuálesson las Diferencias entre Estado y Nación?
Lasdiferenciasentre estado y nación sonnotables, aunque a menudo estos términos se utilizan como sinónimosde forma equivocada. Unestado es aquella entidad política y administrativa en laque una sociedad decide agruparse en un territorio. Los estados están sustentados por treselementos básicos:población, soberanía y territorio. La población ejerce lasoberanía en todo el territorio, que su vez es controlado por ungobierno, que puede ser electo por sus habitantes.Encambio, una nación es un pueblo. Es decir, una sociedad que comparteidioma, cultura y una historia común, que ha adquirido una identidadpropia que la diferenciaen mayor o menor medida de otrasnaciones. La confusión entre estos dos términos radicaen que la sociedad actual en la que vivimos está dominada porestados-nación. Eso se debe a que estos dos conceptos han hechosimbiosis; en la mayoría de los casos se han formado estados dondeantes había naciones. A veces se han llegado a usar como sinónimos.Por ejemplo, la ONU es la Organización de NacionesUnidas,pero tiene a estados miembros. Los límites de las naciones puedenexceder las fronteras que los estados han delimitado entre sí pormedio de diferentes conflictos políticos y militares. Tambiéndentro de un estado pueden existir varias naciones que, endeterminado momento de la historia, acabaron juntándose en únicopaís.Actualmente,hay estados que rechazan cualquier posibilidad que atente contra laidentidad nacional mayoritaria, mientras que otros aceptan lapluralidad y la promueven. Los mapas son víctimas de cambiosfrecuentes con la creación de nuevos estados. Las naciones son muchomás estables en el tiempo. Puebloscomo el italiano o el alemán existen desde hace siglos con unaidentidadconsolidada,a pesar de que la creación de sus estados es reciente. Puede quetambién te interese conocer los tiposde nacionalismo quehay, ya que es un sentimiento muy relacionado con el concepto denación.4diferencias fundamentales entre estado y nación.1-La nación es una organización social, el estado es una organizaciónpolítica Definircultura es una tarea titánica, debido a que existen centenares deconceptos formulados por distintos autores a lo largo de la historia.A pesar de esto, es posible enmarcar la relación entre cultura ynación. Estos dos elementos no están directamente relacionados,pero suelen venir juntos. Una nación tiene configuración culturaldefinida, a pesar de que comparta rasgos con otras naciones (Ghai,s.f.). Por el contrario, un estado noentiende de culturas. Aunque su funcionamiento pueda estar mediadopor la misma, un estado se encarga de garantizar la soberanía de suterritorio y otorgarle los derechos establecidos a la poblaciónresidente en él.2-Los estados requieren de territorio, las naciones no Alser los estados una institución política que establece un gobierno,el poder debe ejercerse sobre un territorio. Existe el caso de laOrden de Malta, que es un estado sin territorio porque a lo largo dela historia se quedó sin él, pero para que un estado exista debetener un territorio constituido. Una nacióntraspasa el territorio de un estado. Autores como Paul (1996) indicanque se podría llegar a considerar la existencia de una naciónárabe, compuesta por más de doce estados. Mientras eso sucede, enEspaña, varias de sus comunidades autónomas como Cataluña, el PaísVasco, Galicia o Andalucía son reconocidas como nacionalidadeshistóricas.3-Los estados varían más rápido que las naciones Muchosestados tienen diferendos limítrofes, en el que se disputan muchasporciones de territorio. Esos territorios en disputa pueden tener unanación definida, que no va a cambiar de inmediato,independientemente de quién ejerza la soberanía sobre elterritorio. La ONU se fundó después de la SegundaGuerra Mundial con51 estados que hoy ascienden a 193, lo que indica que el crecimientode los estados ha sido exponencial en poco más de medio siglo, sinque esto implique un establecimiento de estados-nación.4-Los estados se crean, las naciones no Enun determinado momento, los líderes de cada país acordaron fundarloo independizarlo, aprobando una carta magna o unas normasfundamentales que indiquen cómo es el establecimiento de ungobierno. Por el contrario, las naciones se amoldana lo largo del tiempo y deben su constitución a causa de laevolución y no de los hechos y acontecimientos específicos. La globalizaciónhaincentivado la difuminación de las naciones, aunque ellas siguenevolucionando a su ritmo y a causa de distintos factores, dondeinfluyen todo tipo de elementos como pueden ser el dominio culturalque tiene un país sobre otro.Origende la relación entre estado y nación. Losconceptos de nación y estado no siempre han estado tan relacionados.En la actualidad, la cantidad de colonias en el mundo es reducida.Pero en la Edad Moderna y gran parte de la Contemporánea,continentes como Asia y América estuvieron enteramente colonizados. En ese entonces, se imponía un estado pero por las diferenciassociales marcadas por la raza, el concepto de nación era difuso. Enmuchos casos, con la independencia de muchas colonias, los estadossurgieron antes que las naciones, que se agruparon despuésconstituyendo diferentes identidades. De hecho, aún quedan muchasnaciones sin estado.Criteriospara definir estos dos conceptos. En1933 se aprobó la Convención de Montevideo, que establece losrequisitos que debe tener cualquier estado. En este sentido, sedefinió que para un estado ser considerado como tal debe tener unapoblación permanente, un territorio definido, un gobiernoestablecido y la capacidad de establecer relaciones con otrosestados. Además, hay países que no se reconocen entre sí, pero nopor eso dejan de ser estados, según la convención (Olson, s.f.).Definir los límites de las naciones es más complicado. Éstas sondefinidas por Benedict Anderson como comunidades imaginarias.Una nación puede estar diseminada por varios estados, como en elcaso de Kurdistán, y ansiar la constitución de un estado propio(Paul, 1996). Sin embargo, autores como Walby (2003) afirman queaunque existan muchos estados, existen muy pocas naciones-estados ycada vez habrá menos como consecuencia de la globalización.Taller N 3 ApreciaciónValor15 pts.
1. Cuálesson los elementos de Estado y cuáles son los elementos de Nación ?2.Mencione y explique brevemente las 4 diferencia fundamentales entreEstado y nación. 3. Hablesobre los orígenes y criterios de Estado y Nación.
EL ESTADO
https://www.youtube.com/watch?v=igrUmazfez4
En términos jurídicos y sociales, se tiene como definición deEstadoa laforma y organización de la sociedad, de su gobierno y al establecimiento de normas de convivencia humana. Es la unidad jurídica de los individuos que constituyen un pueblo que vive al abrigo de un territorio y bajo el imperio de una Ley, con el fin dealcanzar el bien común. Asimismo, indican que el mismo es una creación humana, desde la prehistoria donde el hombre vivía en lo que se denomina como territorios de naturaleza, en el cual no estaban sometidos ni a leyes positivas, ni pertenecían a ningún territorio delimitado.Un Estado en el ámbito judicial y social, es un estilo de organización abastecida desoberanía, el mismo se encuentra compuesto de cuatro elementos fundamentales como: territorio, población, soberanía y gobierno.Tomando la definición de Estado del sociólogo Max Weber que dice que éste es lainstitución que centraliza la aplicación de la fuerza legítima. Este significado de Estado hace referencia al importante papel que ejerce el estado,al ayudar a la eliminación de la justicia propia o venganza privada, que era aplicada en los primeros años, incluso cuando ya existía lo que es el Estado en sí.El Estado presenta diversas formas, las más conocidas son: según su organización tenemos a los Estados Simples, donde elpoderpolítico dirige todo y existe una sola autoridad, éste se divide en Estados Unitarios y Estados Descentralizados.Un estado es larepresentación del pueblo, es el encargado de ejercer la voluntad de la mayoría y de estar siempre en busca de las mejores opciones para los ciudadanos. Éste tiene como función principal establecer la paz y el orden dentro de la sociedad, para ello debe regular los posibles conflictos que se produzcan entre los diversos grupos que la integran.De igual manera debe desempeñarse como el rostro de los ciudadanos ante el resto de los estados del mundo, fungiendo como defensor del territorio y de las personas dentro de él, en caso de que existan amenazas externas. Asimismo debe fomentar las relaciones con otros países. Respecto a los intereses económicos, debe también controlar la economía y las relaciones de trabajo, cobrar los aranceles que corresponden y el dinero que se recaude debe canalizarlo para poder solventar los problemas del país.
Teorías sobre el origen del Estado: El término Estado no siempre ha sido empleado para determinar al tipo de sociedad política que hoy conocemos. Los griegos usaron la palabra "Polis", que quiere decir "Ciudad", y que era apropiada para designar sus comunidades independientes. Los romanos emplearon la palabra "Civitas", que tenían el mismo significado de ciudad. El primero en utilizar el término "Estado" fue Maquiavelo en su obra "El Principe", publicada en 1523.
1. Teoría Teológica;es el poder político, el cual radica en la voluntad divina y se fundamenta en la Biblia, esta Teoría sostenida por Bosqueth, en la que Dios elige sus primeros gobernantes y les da el poder necesario para gobernar, en esta formación era de vital importancia la población y el territorio. Elpoder de Dios reflejado en sus hombres los cuales eligen sus propios gobernantes.
2 Teoría Contractual:El estado de naturaleza describeel carácter pasional del hombre, de todas las personas, que actúan creyéndose tener derecho a todo, y que choca con el mismo deseo de otros hombres que les llevaal enfrentamiento. En el estado de naturaleza un ser humano es un enemigo para otro ser humano (el hombre es un lobo para el hombre).El estado racionales la solución para evitar esta violencia. El estado racional representaría unpoder superiory común que pongapaza la guerra de todos contra todos, medianteun contratoen el que,primero, cada individuo entrega y enajena su poder;segundo, se elige a alguien querepresente a todosy aúne todas voluntades; ytercero, se le reconozca todo poder para que vele por la paz y la seguridad común.Se trata de un pacto decada persona con cada persona,nocon el soberano que adquiere un poder absoluto.
3. Teoría Histórica oSociológica: El origen del Estado deriva del proceso evolutivo de la sociedad humana, que inicia con la etapa de la horda donde no existíanlos vínculosfamiliares; posteriormente aparece la familia matriarcal donde el vínculo familiar se daba por la vía de la madre. Cuando el grupo humano se hace sedentario con el desarrollo de la agricultura y la acumulación de otros bienes, la familia se hace patriarcal porque el interés del jefe del grupo era dejarle sus bienes al primer hijo varón.posteriormente surge el Clan, definido como la unión de grupos con lazos familiares. La sociedad política propiamente inicia con el surgimiento de la Tribu, organización más compleja, por que en la elección del jefe participan los jefes de los distintos clanes y donde aparecen la alianza de clanes para elegir al jefe.La etapa superior en este proceso evolutivo de la sociedad política es el Estado. El Estado aparece cuando el jefe o caudillo es elegido para gobernar un territorio definido y permanente, donde hay una población que se va dedicar, unos a la defensa del territorio (soldados o guerreros) y otros a las funciones administrativas.
Cuáles son los Elementos de un Estado:Los más significativos son el territorio, la población, el gobierno y la soberanía. Cabe destacar que es el Estado un estilo de organización social provista de soberanía, lo cual es el poder supremo que convive en los ciudadanos.Todo Territorio tiene que tener los siguientes cuatro elementos básicos: un territorio (en el cual desenvolverse), una población (que le otorgue soberanía), un gobierno (a través del cual ejercer) y una soberanía (poder para ejercer su autoridad).PoblaciónEs una institución humana, lo que quiere decir que una poblaciónestá compuesta por individuos. Es más, un país es una comunidad de personas. Esto significa que sin población no puede haber un País. La población de un Estado puede ser numerosa o poco numerosa, siempre que tenga una determinada cantidad que permita la diferenciación entre gobernantes y gobernados; entre los asuntos públicos y los asuntos privados.
Territorio
Un territorio es elárea físicaen el que se desarrolla una Nación. Ya que éste no puede existir en el mar o en el aire, sino que debe existir en un área terrestre en el que éste se logre formar.Lo realmente importante no es la extensión del territorio sino la delimitación del mismo. Lo que significa que un pueblo debe tener bien definido su espacio terrestre, divididos de los otros estados por límites precisos y claros. Es importante resaltar que el territorio no solamente incluye el terreno sólido, sino que además encierrael espacio aéreoy los límites de agua que se hallan dentro de dicho terreno como por ejemplo, los Lagos ríos y mares internos. El territorio de una población puede incluir islas, un ejemplo sería el territorio mexicano el cual se encuentra integrado por un área continental y otra por espacio marítimo. El artículo 3 de la Constitución Políticas de 1072 establece que "el territorio de la República de Panamá comprende la superficie, el mar territorial, la plataforma continental submarina, el subsuelo y el espacio aéreo entre Colombia y Costa Rica". "El territorio nacional no podrá ser jamás cedido, traspasado o enajenado, ni temporal ni parcialmente, a otro Estado."
El gobierno
es laorganización política de una región. Este es el elemento mediante el cual se expresa, fórmula y concreta la voluntad del pueblo. El gobierno está compuesto por una cadena de instituciones que le proporcionan a la región la autoridad para administrar temas que le incumben, tales como la optimización de los servicios públicos (salud, educación, seguridad), la administración de las riquezas, entre otros.Conforme a la constitución el gobierno está conformado por un poder supremo que al mismo tiempo se fracciona en tres poderes: Ejecutivo, legislativo y judicial.SoberaníaLa expresión soberanía procede del término latín superanus, que quiere decir supremo. En este sentido, la soberanía significa que es elpoder supremo, ninguno de los otros poderes superará la soberanía. Lo que quiere decir que la soberanía es realmente el verdadero poder de una Nación, por lo que le permite gobernar, mandar y asegurar la subordinación de los habitantes dentro de los límites de su territorio.Según el político francés Jean Bodin, la soberanía ostenta dos aspectos: uno externo y otro interno. La soberanía externa la cual quiere decir que el País es independiente, por lo que posee todo el derecho de no ser intercedido por otras regiones. Del mismo modo, la soberaníaexterna implica la experiencia del Gobierno de instaurar relaciones con otras regiones.La soberanía interna, por su parte, es la capacidad que tiene el estado de tomar sus propias decisiones y hacer que éstas se lleven a cabo dentro del territorio.En Panamá vivimos una situación de esta naturaleza cuando existió la Zona del Canal de Panamá.
TALLER N2Apreciación y Corriente.
I. Llenelos Espacios en Blanco. Valor 15 pts.
1. Mencione el importante papel del Estado según el material:a._________________________________________________
2. Mencione dos funciones del Estado:a._________________________________________________b._________________________________________________.
3. Mencione las Teorías sobre el origen del Estado:a._________________________________________________b. __________________________________________________c. __________________________________________________.
4. Mencione los elementos del Estado:a. __________________________________________________b. __________________________________________________c. __________________________________________________d. __________________________________________________.
5. Con qué otros nombres se le conoció al Estado y dónde:a.________________________:__________________________b.________________________:__________________________.
6. Quién fue el primero en utilizar el término Estado.a. __________________________________________________.
II. Desarrollo. Valor 15 pts.
1. Defina con sus palabras qué es Estado utilizando los elementos del mismo.2. Explique la diferencia entre la teoría teológica y la contractual en el origen del Estado.3. En qué consiste la soberanía de un Estado.
POR QUÉ SOMOS POBRES?
https://www.youtube.com/watch?v=O2Qnu5zEUKo
TALLER Nº 1
Nota Corriente
Valor 15 pts.
1. Según el vídeo por qué latinos con muchos recursos naturales seguimos siendo pobres. Explique.
2. Según el vídeo por qué países con menos recursos naturales son menos pobres. Explique.
3. Señale 3 cosas que le llamaron la atención del vídeo y por qué.
El Maestro y el 5%
Teníamos una clase de Filosofía en la Facultad después de la Semana Santa. Como la mayoría de los alumnos había viajado, todos estaban ansiosos por contar sus novedades a los compañeros y la excitación era general.El viejo profesor entró en el salón e inmediatamente percibió que tendría dificultad para conseguir silencio. Con una enorme dosis de paciencia intentó comenzar la clase; tú crees que nos callamos?Nada!El profesor volvió a pedir silencio. No resultó, ignoramos la solicitud y continuamos conversando. Ahí fue cuando el viejo profesor perdió la paciencia y nos retó, como nunca antes lo había hecho. Mira lo que dijo:Presten atención porque voy a decir esto una sola vez, señaló, levantando la voz.Un silencio de culpa se instaló en todo el salón. El profesor continuó:Desde que comencé a enseñar, hace ya muchos años, descubrí que nosotros los profesores trabajamos con el 5% de los alumnos de una clase. En todos estos años observé que de cada cien alumnos, apenas cinco dejan alguna marca en el futuro, apenas cinco se vuelven profesionales brillantes y contribuyen de forma significativa a mejorar la calidad de vida de las personas.El otro 95% sólo sirve para hacer volumen. Son mediocres y pasan por la vida sin dejar huella.Lo interesante es que este porcentaje vale para todo el mundo. Si ustedes prestan atención notarán que de cien profesores, apenas cinco son los que hacen la diferencia; de cien médicos, apenas cinco son excelentes; de cien abogados, apenas cinco son verdaderos profesionales; y podría generalizar más: de cien personas, apenas cinco son verdaderamente especiales.Es una pena muy grande no tener como separar este 5% del resto, pues si eso fuera posible, dejaría apenas los alumnos especiales en este salón y mandaría a los demás afuera; entonces tendría el silencio necesario para dar una buena clase y dormiría tranquilo sabiendo que he invertido en los mejores.Pero desgraciadamente no hay cómo saber cuáles de ustedes son esos alumnos. Sólo el tiempo es capaz de mostrar eso. Por lo tanto, tendré que conformarme e intentar dar una buena clase para los alumnos especiales, a pesar del desorden hecho por el resto.Claro que cada uno de ustedes siempre puede elegir a qué grupo quiere pertenecer.Gracias por la atención y vamos a la clase de hoy.No es preciso describir el silencio que se hizo en la clase en ese momento, ni el nivel de atención que el profesor consiguió después de aquel discurso. El reto nos tocó a todos, pues el curso tuvo un comportamiento ejemplar en todas las clases de Filosofía durante todo el semestre. A fin de cuentas, a quién le gustaría ser clasificado como parte del montón?Hoy no recuerdo muchas cosas de las clases de Filosofía, pero del reto del profesor nunca más me olvidé. Para mí aquel profesor fue uno del 5% que hizo la diferencia en mi vida. De hecho, percibí que él tenía razón y, desde entonces, he hecho todo para estar en el grupo del 5%, pero, como dijo él, no hay cómo saber si vamos por buen camino o no, sólo el tiempo dirá a qué grupo pertenecemos.Sin embargo, una cosa es cierta: si no intentamos ser especiales en todo lo que hacemos, si no intentamos hacer todo lo mejor posible, seguramente seremos uno más del montón.TALLER Nº 1
Nota de Apreciación
Valor 15 pts.
1. Cuál era la intención del maestro al decirle esas palabras a sus alumnos.
2. Te sientes identificado con la lectura. Explique.
3. Cuál crees es la intención de la Profesora al ponerle esta lectura.No hay comentarios.: Entradas antiguasPágina PrincipalSuscribirse a:Entradas (Atom)Acerca de míTutorial de Cívica IIIVer mi perfil completoArchivo del Blog 2019(4) septiembre(1)III TRIMESTRE CIVICA junio(1) marzo(2) 2018(6) septiembre(2) junio(2) marzo(2) 2017(8) septiembre(2) junio(2) abril(1) marzo(3) 2016(6) septiembre(2) junio(2) febrero(2) 2015(9) octubre(1) septiembre(1) junio(2) marzo(3) febrero(1) enero(1) 2014(13) noviembre(1) octubre(1) septiembre(2) junio(3) marzo(2) febrero(4)
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