Novecento.org - Rivista dell'Istituto Nazionale Ferruccio Parri
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Featured
Il metodo degli EAS: una proposta per affrontare la crisi dell’insegnamento della storia e il confronto con il presente
Ago 24, 2022 | In evidenza, Pensare la didattica |Featured
Ricordare, imparare, praticare: spunti operativi per una didattica delle deportazioni
Apr 19, 2022 | Pensare la didattica | RecentScuola libera tutt*. Libri, esperienze e Storie per crescere liber*
by Sara Marini | Feb 23, 2022 | 0La Rete Parri e l'Educazione civica. Note e indicazioni emergenti dalle attività degli Istituti
by Andrea F. Saba | Feb 8, 2022 | 0Stato e mercato: modelli di sviluppo in atto e cambiamenti necessari
by Monica Rook | Ott 6, 2021 | 0 Didattica in classeFeatured
(Non) Sono come Noi. Un percorso storico sulle discriminazioni nelle scuole secondarie di primo grado
Lug 20, 2022 | Didattica in classe |Featured
Insegnare l'Alto Adige tra guerra, deportazione e Memoria. StoryMap come strumento didattico per la classe
Lug 6, 2022 | Didattica in classe | Recent1992. Mafia e antimafia tra storia e media
by Davide Sparano | Mag 17, 2022 | 0Li chiamavano banditi. Raccontare la Resistenza nelle scuole del primo ciclo
by Elena Mastretta | Apr 25, 2022 | 0La bambina dietro gli occhi. Un progetto di PCTO per narrare la Shoah ai bambini
by Ileana Orsini | Gen 25, 2022 | 0 Storia pubblicaFeatured
Igiaba Scego: un'intervista a partire da "Figli dello stesso cielo"
Set 7, 2022 | In evidenza, Storia pubblica |Featured
Archeologia di Beppe Fenoglio. Uno scrittore partigiano raccontato attraverso i suoi oggetti
Giu 15, 2022 | Storia pubblica | RecentInsegnamento della storia ed educazione alla cittadinanza in Europa. Intervista a Piero Simeone Colla
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by Enrico Manera | Mag 4, 2022 | 0Memoria e identità in Europa: questioni e problemi in Europa orientale
by Paolo Ceccoli | Mar 9, 2022 | 0Igiaba Scego: un’intervista a partire da “Figli dello stesso cielo”
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Memoria e identità in Europa: questioni e problemi in Europa orientale
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Posted by Sara Marini | Feb 23, 2022 | In evidenza, Pensare la didattica | 0 |
La Rete Parri e l’Educazione civica. Note e indicazioni emergenti dalle attività degli Istituti
Posted by Andrea F. Saba | Feb 8, 2022 | In evidenza, Pensare la didattica | 0 |
RUBRICHE
Pensare la didattica
Il metodo degli EAS: una proposta per affrontare la crisi dell’insegnamento della storia e il confronto con il presente
by Enrica Bricchetto | 0 |
Il metodo degli EAS (Episodi di Apprendimento Situato) può essere una proposta innovativa e vincente per affrontare la crisi dell’insegnamento della storia e il confronto con il presente
Ricordare, imparare, praticare: spunti operativi per una didattica delle deportazioni
by Laboratorio Lapsus | 0 |
Scuola libera tutt*. Libri, esperienze e Storie per crescere liber*
by Sara Marini | 0 |
Didattica in classe
(Non) Sono come Noi. Un percorso storico sulle discriminazioni nelle scuole secondarie di primo grado
by Carlo Arrighi | 0 |
Percorso laboratoriale con le classi della scuola Secondaria di primo grado, finalizzato all’acquisizione di un metodo critico e alla sua applicazione all’odierna comunicazione in tema di Alterità.
Insegnare l’Alto Adige tra guerra, deportazione e Memoria. StoryMap come strumento didattico per la classe
by Antonella Tiburzi | 0 |
1992. Mafia e antimafia tra storia e media
by Davide Sparano | 0 |
Storia pubblica / Public history
Igiaba Scego: un’intervista a partire da “Figli dello stesso cielo”
by Gianluca Gabrielli | 0 |
Intervista alla scrittrice e ricercatrice Igiaba Scego sul tema del colonialismo italiano e sulla difficoltà di imporre nelle scuole e nei più giovani uno sguardo di critico su di esso.
Archeologia di Beppe Fenoglio. Uno scrittore partigiano raccontato attraverso i suoi oggetti
by Marianna Bucchioni | 0 |
Insegnamento della storia ed educazione alla cittadinanza in Europa. Intervista a Piero Simeone Colla
by Andrea Di Michele | 0 |
DOSSIER
In ordine di numeroSul confine. L’Alto Adige/Südtirol nella storia del Novecento
La storia dello sport
Emergenza e (nuova) normalità
Cantieri della didattica: insegnare la contemporaneità
La didattica della Shoah
La colonna sonora di una generazione
Tolleranza e intolleranza. Stranieri e diversi nel mondo contemporaneo
Con le lenti di Gramsci
Insegnare l’Europa contemporanea
Italia didattica
La violenza di stato nel Novecento: lager e gulag
Italia repubblicana, 70 anni di storia da insegnare
La linea gotica fra ricerca e didattica
Il genocidio armeno
Didattica della storia e laboratori digitali: la guerra dei Trent’anni (1914-1945)
Mediterraneo contemporaneo
Le risorse didattiche digitali su Resistenza e seconda guerra mondiale
Le grandi crisi del mondo contemporaneo
La storia nell’era digitale
Didattica digitale integrata
Vedi tutti i contenutiRisorse tematiche per la didattica
Seconda guerra mondiale e ResistenzaDopoguerra in italia
Storia di genere
Sessantotto e movimenti
Anni di piombo
Balcani
Ambiente
Mafia
Migrazioni
Storia dell'industria e storia del lavoro
Europa
Colonialismo
Strumenti
UNO SGUARDO SU…
Cos’è per te l’Europa?di Chiara Nencioni Il caso Bartali e la responsabilità degli storici
di Marida Brignani Pensare storicamente. Didattica, laboratori, manuali
di Nadia Olivieri Bella ciao
di Marida Brignani La guerra per il Mezzogiorno. Italiani, borbonici e briganti 1860-1870
di Chiara Nencioni
STORIA PER IMMAGINI
Abbiamo strappato la pianta; bisogna strappare la radicedi Maurizio Guerri Partigiani presso gli stabilimenti Ercole Marelli
di Monica Di Barbora L’arresto degli arlecchini
di Maurizio Guerri
ITALIA CONTEMPORANEA
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