English Department
Time 2021-10-10 09:07:54Web Name: English Department
WebSite: http://www.ajabshired.blogfa.com
ID:200224
Keywords:
English,Department,Description:
keywords: description:English Department دپارتمان انگلیسی English Department دپارتمان انگلیسی دروس امتحانات هماهنگ دروس امتحانات هماهنگعناوين دروس امتحانات نهايي و هماهنگ كشوري پايه هاي اول و دوم متوسطه ويژه دانش آموزان شيوه سالي واحدي (روزانه) در نوبت دوم خرداد ماه سال تحصيلي 90-91 اعلام شد.
پايه هاي اول :زبان انگلیسی (۱)
پايه هاي دوم :زبان انگلیسی (۲)
http://aee.medu.ir/
+ نوشته شده در پنجشنبه سی و یکم فروردین ۱۳۹۱ ساعت 20:16 توسط | سال نو مبارک باد
سال نو
مبارک
باد
+ نوشته شده در دوشنبه بیست و نهم اسفند ۱۳۹۰ ساعت 0:33 توسط | Happy New Year
As the new year downs ...<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />
may it open up for you more opportunities, lead you on to the path
of
continued success, joy, happiness COLOR: #0070c0; FONT-SIZE: 12pt; mso-fareast-font-family: 'Times New Roman'; mso-ascii-font-family: Papyrus; mso-hansi-font-family: Papyrus" lang=FA>
Happy New Year-۱۳۹۱
to
All Our Dear Colleagues and students
+ نوشته شده در چهارشنبه بیست و چهارم اسفند ۱۳۹۰ ساعت 15:49 توسط | مسابقه كتابخواني online
به: اداره آموزش وپرورش ناحیه و منطقه ...
موضوع : مسابقه کتابخوانی زبان انگلیسی متوسطه Online تاریخ: 1390/11/25
سلام علیکم
احتراما گروه زبان انگلیسی استان در راستای اجرای برنامه عملیاتی سالانه دبیرخانه کشوری زبان انگلیسی اقدام به برگزاری مسابقه کتابخوانی به صورت Online می نماید. مقتضی است مراتب به اطلاع کلیه دبیران محترم زبان انگلیسی مقطع متوسطه رسانده شود.
شیوه نامه برگزاری :
در ادامه خبر
به: اداره آموزش وپرورش ناحیه و منطقه ...
موضوع : مسابقه کتابخوانی زبان انگلیسی متوسطه Online
سلام علیکم
احتراما گروه زبان انگلیسی استان در راستای اجرای برنامه عملیاتی سالانه دبیرخانه کشوری زبان انگلیسی اقدام به برگزاری مسابقه کتابخوانی به صورت Online می نماید. مقتضی است مراتب به اطلاع کلیه دبیران محترم زبان انگلیسی مقطع متوسطه رسانده شود.
شیوه نامه برگزاری :
1- مسابقه از کتاب Discourse Analysis تالیف Barbara Johnstone خواهد بود دبیران محترم می توانند فایل این کتاب را از سایت گروه زبان انگلیسی استان به آدرسwww.teg-eaedu.ir دانلود نمایند.
2- مرحله استانی این مسابقه از فصول 1 و 4 و مرحله کشوری آن از فصول 1و 4 و 5 و 6 خواهد بود.
3- دبیران علاقمند به شرکت در این مسابقه مشخصات خود را بر اساس جدول زیر به گروه تکنولوژی و گروههای آموزشی متوسطه استان یا به پست الکترونیکی em@teg-eaedu.ir تا تاریخ 20/12/90 ارسال نمایند.
نام و نام خانوادگی
کد پرسنلی
کد ملی
ناحیه / منطقه
شماره موبایل
4- زمان مسابقه مرحله استانی روز پنج شنبه مورخ 17/1/91 ساعت 10 صبح الی 13 خواهد بود.
5- آزمون مرحله استانی از طریق سایت www.teg-eaedu.ir برگزار خواهد شد.
6- لازم به ذکر است که کد پرسنلی به عنوان نام کاربری و کد ملی به عنوان رمز عبور منظور خواهد شد.
7- هشت نفر از برگزیدگان مرحله استانی به مرحله کشوری راه خواهند یافت و آزمون مرحله کشوری در اردیبهشت ماه سال 91 خواهد بود. که روز دقیق آن متعاقبا از طریق سایت اعلام خواهد شد.
8- از نفرات برتر استانی از طرف استان به نحو مقتضی تقدیر به عمل خواهد آمد.
رونوشت : گروه تکنولوژی و گروههای آموزشی متوسطه استان
+ نوشته شده در یکشنبه سی ام بهمن ۱۳۹۰ ساعت 23:32 توسط | اخبار و اطلاعیه هاThe National Conference on the theme of “English Language Teaching: innovations and challenges”
The National Conference on the theme of “English Language Teaching: innovations and challenges”
Introduction to Teaching English
http://s1.picofile.com/file/7227273224/Hadfield_Introduction_to_teaching_English_OUP_2008_.pdf.html
منبع:گروه زبان استان + نوشته شده در چهارشنبه دوازدهم بهمن ۱۳۹۰ ساعت 19:4 توسط | جلسله گروه زبان انگلیسی متوسطه جلسله گروه زبان انگلیسی متوسطه۹۰/۱۱/۱۵
http://ea.medu.ir/1859/1859Docs/circular/23887.403.pdf
+ نوشته شده در چهارشنبه دوازدهم بهمن ۱۳۹۰ ساعت 18:45 توسط | Some Reading Comprehension TechniquesSome Reading Comprehension Techniques
1. Three Step Method: Preview, Reading, Review
2. Skimming
3. Outlining: Underlining, Note taking
4. Phrasing (grouping words)
5. Getting the Main Idea
6. Reading the Questions first
7. Predicting Questions
8. Questioning the Author
What is the author's purpose?
What is the author doing in this paragraph?
Why did the author put this information here?
What is being compared/contrasted here?
What alternatives does the author offer?
What is the author implying?
What is the author not telling you?
What is the author's tone?
9. SQ3R Method (from Effective Study by Francis Robinson):
Survey, Question, Read, Recite, Review
Techniques for Faster ReadingPreview
Preview involves skimming over a reading passage to get a general idea of its content and to help focus the reader's mind on the topic. It is a very valuable tool in faster reading.
To preview, look at the title and subtitles, then read quickly over the first and last paragraphs and skim through the rest of the passage to get an idea of what the passage will be about.
Questions
If there are comprehension questions, read them after the preview to help focus the mind on specific ideas to look for. Then read the passage, looking for answers to the questions.
If there are no comprehension questions, try turning the title and subtitles into questions to help you look for meaning in your reading.
Reading
Read through the passage carefully, but not too slowly. Keep in mind the questions you have formed so that you will be able to concentrate and stay focused on the reading material. In reading, try to keep a steady pace and avoid going back over words or phrases.
Review
After reading, skim over the passage again to remember main ideas and subpoints. Think of the answers to the questions or form an outline of the passage in your mind as you review.
Vocabulary
It is best to check the meanings of words in the passage, either before or after the reading, not during, as this will slow down your reading pace. Try to guess the what the words mean from the context (surrounding words) and only check the dictionary as a last resort.
Practice
It is sometimes useful to check your progress by keeping track of reading time, rate (words per minute) and comprehension (a percentage of correct answers to questions). There are several texts which enable you to do this through exercises. One of the best is a series entitled Timed Readings.
+ نوشته شده در شنبه نوزدهم آذر ۱۳۹۰ ساعت 9:52 توسط | اطلاعیه مهم در مورد تغییر تقویم اجرایی مسابقاتاطلاعیه مهم در مورد تغییر تقویم اجرایی مسابقات
اطلاعیه مهم
تغییر تقویم اجرایی مسابقات دبیرخانه کشوری
بسمه تعالی
به اطلاع دبیران محترم مقطع متوسطه استان می رساند که با عنایت به تغییر جدول تقویم اجرایی مسابقات کتابخوانی و تهیه محتوای الکترونیکی از سوی دبیرخانه کشوری زبان انگلیسی تاریخ برگزاری و مهلت ارسال آثار به ترتیب زیر تغییر می یابد.
مسابقه کتابخوانی از کتاب Teach English : روز 5 شنبه مورخ 8/10/90 ساعت 9 صبح
مهلت ارسال آثار برای مسابقه محتوای الکترونیکی : 15/10/90
ادامه نوشته + نوشته شده در جمعه هجدهم آذر ۱۳۹۰ ساعت 22:20 توسط | نمونه سوال دیماه سومنمونه سوال دیماه سوم متوسطه 1
نمونه سوال دیماه سوم متوسطه 2
نمونه سوال دیماه سوم متوسطه 3
نمونه سوال دیماه سوم متوسطه 4
نمونه سوال دیماه سوم متوسطه 5
نمونه سوال دیماه سوم متوسطه 6
نمونه سوال دیماه سوم متوسطه 7
نمونه سوال دیماه سوم متوسطه 8
نمونه سوال دیماه سوم متوسطه 9
نمونه سوال دیماه سوم متوسطه 10
نمونه سوال دیماه سوم متوسطه 11
نمونه سوال دیماه سوم متوسطه 12
نمونه سوال دیماه سوم متوسطه 13
نمونه سوال دیماه سوم متوسطه 14
نمونه سوال دیماه سوم متوسطه 15
نمونه سوال دیماه سوم متوسطه 16
نمونه سوال دیماه سوم متوسطه 17
نمونه سوال دیماه سوم متوسطه 18
نمونه سوال دیماه سوم متوسطه 19
نمونه سوال دیماه سوم متوسطه 20
نمونه سوال دیماه سوم متوسطه 21
نمونه سوال دیماه سوم متوسطه 22
نمونه سوال دیماه سوم متوسطه 23
نمونه سوال دیماه سوم متوسطه 24
نمونه سوال دیماه سوم متوسطه 25
نمونه سوال دیماه سوم متوسطه 26
نمونه سوال دیماه سوم متوسطه 2 + نوشته شده در شنبه دوازدهم آذر ۱۳۹۰ ساعت 10:17 توسط | نمونه سوال پایانی پیش دانشگاهی نمونه سوال پایانی پیش دانشگاهی 1- 1نمونه سوال پایانی پیش دانشگاهی 1- 2
نمونه سوال پایانی پیش دانشگاهی 1- 3
نمونه سوال پایانی پیش دانشگاهی 1- 4
نمونه سوال پایانی پیش دانشگاهی 1- 5
نمونه سوال پایانی پیش دانشگاهی 1- 6
نمونه سوال پایانی پیش دانشگاهی 1- 7
نمونه سوال پایانی پیش دانشگاهی 1- 8
نمونه سوال پایانی پیش دانشگاهی 1- 9
نمونه سوال پایانی پیش دانشگاهی 1- 10
نمونه سوال پایانی پیش دانشگاهی 1- 11
نمونه سوال پایانی پیش دانشگاهی 1- 12
نمونه سوال پایانی پیش دانشگاهی 1- 13
نمونه سوال پایانی پیش دانشگاهی 1- 14
نمونه سوال پایانی پیش دانشگاهی 1- 15
نمونه سوال پایانی پیش دانشگاهی 1- 16
نمونه سوال پایانی پیش دانشگاهی 1- 17
نمونه سوال پایانی پیش دانشگاهی 1- 18
نمونه سوال پایانی پیش دانشگاهی 1- 19
نمونه سوال پایانی پیش دانشگاهی 1- 20
نمونه سوال پایانی پیش دانشگاهی 1- 21
نمونه سوال پایانی پیش دانشگاهی 1- 22
نمونه سوال پایانی پیش دانشگاهی 1- 23
نمونه سوال پایانی پیش دانشگاهی 1- 24
نمونه سوال پایانی پیش دانشگاهی 1- 25
+ نوشته شده در شنبه دوازدهم آذر ۱۳۹۰ ساعت 10:14 توسط | یست آدرس سایتهای مربوط به آموزش زبان انگلیسی لیست آدرس سایتهای مربوط به آموزش زبان انگلیسیجهت استفاده دبیران و دانش آموزان
http://www.english-at-home.com
http://www.englishclub.com
http://www.englishforum.com
http://www.english-to-go.com
http://www.eslcafe.com
http://www.openlearningcenter.com
http://www.esldesk.com
http://www.eslflow.com
http://www.eslgold.com
http://www.esl-lab.com
http://www.essaypunch.com
http://www.manythings.org
http://www.elfs.com
http://www.learnenglish.de
http://www.englisch-hilfen.de
http://www.efl4u.com
http://www.enchantedlearning.com
http://web2.uvcs.uvic.ca/elc
http://www.rhlschool.com
http://www.tolearnenglish.com
http://www.usingenglish.com
http://www.Englishlearner.com
http://www.goenglish.com
http://www.learnenglish.org.uk
http://www.better-english.com
http://www.Englishpage.com
http://a4esl.org
http://www.a4esl.org
http://bbc.co.uk
http://www.onestopenglish.com
+ نوشته شده در شنبه دوازدهم آذر ۱۳۹۰ ساعت 10:12 توسط | فرا رسیدن ماه محرم تسلیت باد پرسیدم از هلال چرا قامتت خم استآهی کشید و گفت که ماه محرم است
1 سوالات گروه آزمايشي رياضي و فني سال 1390 (ساعت 14:00 روز پنج شنبه) دفترچه عمومي دفترچه فرهنگ ومعارف اقليت هاي ديني و زبان هاي خارجي غير انگليسي دفترچه اختصاصي كليد آزمون گروه رياضي و فني 2 سوالات گروه آزمايشي هنر سال 1390 (ساعت 21:00 روز پنج شنبه) دفترچه عمومي دفترچه فرهنگ ومعارف اقليت هاي ديني و زبان هاي خارجي غير انگليسي دفترچه اختصاصي كليد آزمون گروه هنر 3 سوالات گروه آزمايشي علوم تجربي سال 1390 (ساعت 14:00 روز جمعه) دفترچه عمومي دفترچه فرهنگ ومعارف اقليت هاي ديني و زبان هاي خارجي غير انگليسي دفترچه اختصاصي دفترچه اختصاصي - بهياري كليد آزمون گروه تجربي 4 سوالات گروه آزمايشي زبانهاي خارجي سال 1390 (ساعت 20:00 روز جمعه) دفترچه عمومي دفترچه فرهنگ ومعارف اقليت هاي ديني و زبان هاي خارجي غير انگليسي دفترچه اختصاصي-زبان انگليسي دفترچه اختصاصي - زبان هاي فرانسه وآلماني كليد آزمون گروه زبان هاي خارجي 5 سوالات گروه آزمايشي علوم انساني سال 1390 (ساعت 14:00 روز شنبه) دفترچه عمومي دفترچه فرهنگ ومعارف اقليت هاي ديني و زبان هاي خارجي غير انگليسي دفترچه اختصاصي دفترچه اختصاصي - اصول و عقايد كليد آزمون گروه انساني
روابط عمومی سازمان سنجش آموزش کشور + نوشته شده در شنبه پنجم آذر ۱۳۹۰ ساعت 1:28 توسط | نمونه سوالات دیماه اول متوسطه نمونه سوالات دیماه اول متوسطه
نمونه سوال دیماه اول متوسطه 1
نمونه سوال دیماه اول متوسطه 2
نمونه سوال دیماه اول متوسطه 3
نمونه سوال دیماه اول متوسطه 4
نمونه سوال دیماه اول متوسطه 5
نمونه سوال دیماه اول متوسطه 6
نمونه سوال دیماه اول متوسطه 7
نمونه سوال دیماه اول متوسطه 8
نمونه سوال دیماه اول متوسطه 9
نمونه سوال دیماه اول متوسطه 10
نمونه سوال دیماه اول متوسطه 11
نمونه سوال دیماه اول متوسطه 12
نمونه سوال دیماه اول متوسطه 13
نمونه سوال دیماه اول متوسطه 14
نمونه سوال دیماه اول متوسطه 15
نمونه سوال دیماه اول متوسطه 16
نمونه سوال دیماه اول متوسطه 17
نمونه سوال دیماه اول متوسطه 18
نمونه سوال دیماه اول متوسطه 19
نمونه سوال دیماه اول متوسطه 20
نمونه سوال دیماه اول متوسطه 21
نمونه سوال دیماه اول متوسطه 22
نمونه سوال دیماه اول متوسطه 23
نمونه سوال دیماه اول متوسطه 24
+ نوشته شده در جمعه چهارم آذر ۱۳۹۰ ساعت 21:38 توسط | نمونه سوالات دیماه دوم متوسطه نمونه سوالات دیماه دوم متوسطهنمونه سوال دیماه دوم متوسطه 1نمونه سوال دیماه دوم متوسطه 2
نمونه سوال دیماه دوم متوسطه 3
نمونه سوال دیماه دوم متوسطه 4
نمونه سوال دیماه دوم متوسطه 5
نمونه سوال دیماه دوم متوسطه 6
نمونه سوال دیماه دوم متوسطه 7
نمونه سوال دیماه دوم متوسطه 8
نمونه سوال دیماه دوم متوسطه 9
نمونه سوال دیماه دوم متوسطه 10
نمونه سوال دیماه دوم متوسطه 11
نمونه سوال دیماه دوم متوسطه 12
نمونه سوال دیماه دوم متوسطه 13
نمونه سوال دیماه دوم متوسطه 14
نمونه سوال دیماه دوم متوسطه 15
نمونه سوال دیماه دوم متوسطه 16
نمونه سوال دیماه دوم متوسطه 17
نمونه سوال دیماه دوم متوسطه 18
نمونه سوال دیماه دوم متوسطه 19
+ نوشته شده در جمعه چهارم آذر ۱۳۹۰ ساعت 21:37 توسط | سوالات پایانی اول متوسطه سوالات پایانی اول متوسطهنمونه سوال پایانی اول متوسطه 1
نمونه سوال پایانی اول متوسطه 2
نمونه سوال پایانی اول متوسطه 3
نمونه سوال پایانی اول متوسطه 4
نمونه سوال پایانی اول متوسطه 5
نمونه سوال پایانی اول متوسطه 6
نمونه سوال پایانی اول متوسطه 7
نمونه سوال پایانی اول متوسطه 8
نمونه سوال پایانی اول متوسطه 9
نمونه سوال پایانی اول متوسطه 10
نمونه سوال پایانی اول متوسطه 11
نمونه سوال پایانی اول متوسطه 12
نمونه سوال پایانی اول متوسطه 13
نمونه سوال پایانی اول متوسطه 14
نمونه سوال پایانی اول متوسطه 15
نمونه سوال پایانی اول متوسطه 16
نمونه سوال پایانی اول متوسطه 17
نمونه سوال پایانی اول متوسطه 18
نمونه سوال پایانی اول متوسطه 19
نمونه سوال پایانی اول متوسطه 20
نمونه سوال پایانی اول متوسطه 21
نمونه سوال پایانی اول متوسطه 22
نمونه سوال پایانی اول متوسطه 23
نمونه سوال پایانی اول متوسطه 24
نمونه سوال پایانی اول متوسطه 25
نمونه سوال پایانی اول متوسطه 26
نمونه سوال پایانی اول متوسطه 27
نمونه سوال پایانی اول متوسطه 28
نمونه سوال پایانی اول متوسطه 29
نمونه سوال پایانی اول متوسطه 30
نمونه سوال پایانی اول متوسطه 31
نمونه سوال پایانی اول متوسطه 32
نمونه سوال پایانی اول متوسطه 33
نمونه سوال پایانی اول متوسطه 34
نمونه سوال پایانی اول متوسطه 35
نمونه سوال پایانی اول متوسطه 36
نمونه سوال پایانی اول متوسطه 37
نمونه سوال پایانی اول متوسطه 38
نمونه سوال پایانی اول متوسطه 39
نمونه سوال پایانی اول متوسطه 40
نمونه سوال پایانی اول متوسطه 41
نمونه سوال پایانی اول متوسطه 42
نمونه سوال پایانی اول متوسطه 43
نمونه سوال پایانی اول متوسطه 44
نمونه سوال پایانی اول متوسطه 45
نمونه سوال پایانی اول متوسطه 46
نمونه سوال پایانی اول متوسطه 47
+ نوشته شده در جمعه چهارم آذر ۱۳۹۰ ساعت 21:0 توسط | حیطه های شناختی سوالات امتحانیحیطه های شناختی سوالات امتحانی
ردیف
سطوح حیطه های شناختی
عناوین سوالات
نمره
1
دانش
- املا
مترادف و متضاد
- مکالمه
- تلفظ
- 3نمره
- 2 نمره
- 3 نمره
- 1 نمره
2
درک و فهم
- جایگزین کردن لغات
- چهارگزینه ای
- درک جمله
- 4 نمره
- 4 نمره
- 3 نمره
3
کاربرد
- یافتن واژه
- تصاویر
- 2نمره
- ۲ نمره
4
تجزیه و تحلیل
- درک مطلب جواب کامل
- 2 نمره
5
ترکیب
- مرتب کردن
- 2 نمره
6
ارزشیابی
درک مطلب T/ F
- 2نمره
7
جمع
30 نمره
+ نوشته شده در جمعه چهارم آذر ۱۳۹۰ ساعت 20:16 توسط | دانلود کتاب برای مسابقه آنلاین دانلود کتاب برای مسابقه آنلاینکتاب مورد نظر Discourse Analysis تالیف جانستون می باشد
کلیک کنید
+ نوشته شده در جمعه چهارم آذر ۱۳۹۰ ساعت 15:17 توسط | Classroom assessment Formative vs. Summative AssessmentsClassroom assessments can include a wide range of options -- from recording anecdotal notes while observing a student to administering standardized tests. The options can be roughly divided into two categories -- formative assessments and summative assessments.
Formative assessments are on-going assessments, reviews, and observations in a classroom. Teachers use formative assessment to improve instructional methods and student feedback throughout the teaching and learning process. For example, if a teacher observes that some students do not grasp a concept, she or he can design a review activity or use a different instructional strategy. Likewise, students can monitor their progress with periodic quizzes and performance tasks. The results of formative assessments are used to modify and validate instruction.
Summative assessments are typically used to evaluate the effectiveness of instructional programs and services at the end of an academic year or at a pre-determined time. The goal of summative assessments is to make a judgment of student competency after an instructional phase is complete. For example, in Florida, the FCAT is administered once a year -- it is a summative assessment to determine each student's ability at pre-determined points in time. Summative evaluations are used to determine if students have mastered specific competencies and to identify instructional areas that need additional attention.
The following table highlights some formative and summative assessments that are common in K12 schools.
Formative Assessments Summative Assessments Anecdotal records Final exams Quizzes and essays Statewide tests (FCAT) Diagnostic tests National tests Lab reports Entrance exams (SAT and ACT) Black and William (1998) recommend: "Frequent short tests are better than infrequent long ones." Do you agree? Why or why not?
+ نوشته شده در جمعه چهارم آذر ۱۳۹۰ ساعت 13:45 توسط | مفهوم سنجش تکوینی،سنجش پرونده ایمفهوم سنجش تکوینی،سنجش پرونده ای
بنام آن كه جان را فكرت آموخت چراغ دل به نور علم بر افروخت
به عنوان معلم بايد عميقاً باور داشته باشيم که هر دانش آموز قابليت رشد و يادگيري را دارد به شرط آنکه ما ابزارهاي سنتي ارزشيابي را که
بدون توجه به تفاوتهاي فردي، فقط به دنبال نقطه ضعف هاست رها کنيم و ابزاري بسازيم که توانايي ها را شناسايي کند و به دانش آموز اعتماد به نفس بخشد و زمينه را به گونه اي مهيّا کنيم که نمره گرايي از بين برود و معلم و دانش آموز و اوليا همه به دنبال کيفيت کار باشند نه کميت.
بسياري از معلمان نگران اتمام برنامه هاي درسي خود هستند بديهي است بخشنامه ها و دستورالعمل هاي اداري و اجرايي در توليد اين نگراني نقش عمده دارند و باعث افت کيفي کار آنان مي شود. براي رفع اين نگراني بايد چاره انديشي کرد تا کيفيت فداي کميّت نشود
اگر بپذیریم که دانش آموزان با درجاتی متفاوت با یکدیگر در شرایط عادی قادر به یادگیری هستند پس باید شیوه ی سنتی ارزشیابی که کلیه ی دانش آموزان را به طور یکسان مورد سنجش و اندازه گیری قرار می دهد را رها سازیم و به دنبال ابزارهایی باشیم که تواناییهای آنها را با توجه به تفاوتهای فردی بسنجد و از این طریق اعتماد به نفس در آنان ایجاد کنیم به طوری که ارزشیابی را نوعی آموزش تلقی کنند و از آن ترس و واهمه نداشته باشند . آزمون های سنتی به دلیل ساختار خود به خواست و نیاز افرادی غیر از آزمون شونده پاسخ می دهند و اغلب به رتبه بندی کردن دانش آموزان می اندیشند . روش آنها بر نقاط ضعف آزمون شونده تاکید دارد و در مورد پیشرفت دانش آموزان حساس نیست . امروزه اعتقاد بر این است که آموزش و ارزشیابی دو فرایند در هم تنیده اند و سنجش و ارزشیابی معتبر دانش آموزان را بر می انگیزد تا بیاموزد که چگونه یاد بگیرد در چنین رویکردی ، یادگیرنده تبدیل به فردی فعّا ل و ریسک پذیر و محقق می شود که به طور دائم از تدریس بهره می گیرد و به بیان دیگر توالی آموزش ، ارزشیابی ، آموزش مرتب تکرار می شود و در این فرایند شایستگی فرد رشد می کند و اعتماد به نفس او رشد می یابد و فراگیر به خوبی یاد می گیرد که چگونه آموخته ها رادر وضعیّت های دشوار و نا آشنا به کا ر گیرد .
امروزه بر اثر پیشرفت روز افزون علوم و تکنولوژی نقش آموزش و پرورش دگرگون شده است به طوری که وظیفه ی اصلی نظام آموزشی کشف و پرورش استعدادها و تواناییهای دانش آموزان برای شرکت در فعالیّت های سازنده ی اجتماعی است از آن جایی که ارزشیابی یکی از ارکان مهم آموزش و پرورش و بخش جدایی ناپذیر آن است ارزشیابی تنها به امتحان پایانی یک دوره تحصیلی محدود نمی شود بلکه به عنوان وسیله ای برای هدایت مستمر یادگیری دانش آموزان و مقاصد گوناگون همراه با فرایند آموزش و پرورش در جهت تحقّق هدف های آن به کار می رود .
تعریف ارزشیابی تکوینی :
مجمموعه اقدامات و فعالیت هایی است که به صورت مستمر توسط معلم و دانش آموز و سایر ارزیابی کنندگان به منظور بهبود فرآیند یاددهی – یادگیری ، در طول هر نوبت به عمل می آید که شامل انجام تکالیف درسی ، آزمون های عملکردی ، فعالیت های مرتبط با درس خارج از کلاس به صورت فردی یا گروهی ( فعالیت پژوهشی و ... ) ارزشیابی های باز و مشاهدات تدریجی رفتار و خود ارزیابی و نظر اولیای دانش آموز می باشد . (آئین نامه ارزشیابی تحصیلی وتربیتی )
مفهوم سنجش تکوینی و سنجش پرونده ای چیست ؟
(ارزشیابی مستمر- سنجش تکوینی ) ارزشیابی حین تدریس
دراین ارزشیابی اطلاعات به طور مداوم جمع آوری و مورد استفاده قرار می گیرد و نیاز به بازخورد های فردی ، محیطی دارد تا بتواند تصمیم گیری های لازم را در جهت افزایش اثر بخشی برنامه ها یا فعالیتهای آموزشی اتخاذ کند. این نوع ارزشیابی بیشتر به فراهم آوردن اطلاعات برای بهبودی کار تاکید دارد.
A sentence which contains just one clause is called a simple sentence
ادامه نوشته + نوشته شده در جمعه چهارم آذر ۱۳۹۰ ساعت 0:2 توسط | Comparative and Superlative Adjectives and Adverbs Comparative and Superlative Adjectives and Adverbs ادامه نوشته + نوشته شده در پنجشنبه سوم آذر ۱۳۹۰ ساعت 23:59 توسط | نمونه سوالات زبان زبان ۱و ۲ ادامه نوشته + نوشته شده در پنجشنبه سوم آذر ۱۳۹۰ ساعت 23:31 توسط | نمونه سوالات زبان زبان ۳و ۴ ادامه نوشته + نوشته شده در پنجشنبه سوم آذر ۱۳۹۰ ساعت 23:29 توسط | دیوان حافظ به زبان انگلیسیدیوان حافظ به زبان انگلیسی
دیوان حافظ
http://www.hafizonlove.com/
+ نوشته شده در پنجشنبه سوم آذر ۱۳۹۰ ساعت 22:35 توسط | مسابقه آن لاین کتابخوانی
معرفی کتاب مسابقه آن لاین کتابخوانی - کشوری برای سال تحصیلی90-91
با سلام و احترام خدمت همکاران عزیز و گرامی
بدین وسیله کتاب ذیل جهت معرفی به همکاران علاقمند به شرکت در مسابقه ی آن لاین کشوری معرفی می گردد
Discourse Analysis , Second Edition
Author: Barbara Johnstone
Publisher: Malden, Massachusetts: Blackwell Publishing
فصل های انتخاب شده برای مرحله استانی و کشوری مسابقه آن لاین (online) از کتاب Discourse Analysis تالیف Barbara Johnstone به ترتیب زیر می باشد:
مرحله منطقه ای و استانی از فصل های یک و چهار:
ادامه نوشته + نوشته شده در پنجشنبه سوم آذر ۱۳۹۰ ساعت 18:11 توسط | طرح درس های برگزیده زبان انگلیسی جشنواره کشوری طرح درس های برگزیده زبان انگلیسی جشنواره کشوری طرح درس شماره 1 طرح درس شماره 2 طرح درس شماره 3طرح درس شماره 4 طرح درس شماره 5 طرح درس شماره 6
طرح درس شماره 7 طرح درس شماره 8 طرح درس شماره 9
طرح درس شماره 10 طرح درس شماره 11 طرح درس شماره 12
طرح درس شماره 13 طرح درس شماره 14 طرح درس شماره 15
طرح درس شماره 16 طرح درس شماره 17 طرح درس شماره 18
طرح درس شماره 19 طرح درس شماره 20
+ نوشته شده در سه شنبه یکم آذر ۱۳۹۰ ساعت 16:17 توسط | کنکور سال 88 سوالات کنکور سال 88
كليد نهايي گروههاي آزمايشي علوم رياضي و فني،علوم تجربي، علوم انساني، هنر و زبانهاي خارجي آزمون سراسري سال 1388 اعلام شد
داوطلبان گرامي فايلهاي دفترچه با فرمت pdf مي باشد و بايد براي مشاهده آن از نرم افزار Acrobat Reader استفاده نماييد (داوطلبان می توانند در صورت تمایل با کلیک سمت راست بر روی دفترچه مورد نظر خود و انتخاب Save Target As فایل را بر روی دستگاه خود ذخیره نموده و با نرم افزار Acrobat Readerاز آن استفاده نمایند ) دفترچه اختصاصي دفترچه عموميسئوالات گروه آزمايشي رياضي و فني سال 1388کليد سئوالات گروه آزمايشي رياضي و فني سال 1388 - ( پاسخنامه دفترچه سوالات عمومي گروهA ):::: :::(پاسخنامه دفترچه سوالات اختصاصي گروه A )کليد سئوالات گروه آزمايشي رياضي و فني سال 1388 - ( پاسخنامه دفترچه سوالات عمومي گروهB ):::: :::(پاسخنامه دفترچه سوالات اختصاصي گروه B )کليد سئوالات گروه آزمايشي رياضي و فني سال 1388 - ( پاسخنامه دفترچه سوالات عمومي گروهC ):::: :::(پاسخنامه دفترچه سوالات اختصاصي گروه C )کليد سئوالات گروه آزمايشي رياضي و فني سال 1388 - ( پاسخنامه دفترچه سوالات عمومي گروهD ):::: :::(پاسخنامه دفترچه سوالات اختصاصي گروه D )دفترچه اختصاصي شماره دو دفترچه اختصاصي شماره یک دفترچه عموميسئوالات گروه آزمايشي هنر سال 1388کليد سئوالات گروه آزمايشي هنر سال 1388 دفترچه اختصاصي شماره دو دفترچه اختصاصي شماره یک دفترچه عموميسئوالات گروه آزمايشي علوم تجربي سال 1388کليد سئوالات گروه آزمايشي علوم تجربي سال 1388 - ( پاسخنامه دفترچه سوالات عمومي ):::::::(پاسخنامه دفترچه سوالات اختصاصي )دفترچه اختصاصي دفترچه عموميسئوالات گروه آزمايشي زبان سال 1388کليد سئوالات گروه آزمايشي زبان سال 1388 دفترچه اختصاصي شماره دو دفترچه اختصاصي شماره یک دفترچه عموميسئوالات گروه آزمايشي علوم انساني سال 1388کليد سئوالات گروه آزمايشي علوم انساني سال 1388 - ( پاسخنامه دفترچه سوالات عمومي ):::::::(پاسخنامه دفترچه سوالات اختصاصي ) + نوشته شده در سه شنبه یکم آذر ۱۳۹۰ ساعت 13:54 توسط | شکسپیر
شکسپیر گفت :
I always feel happy, you know why?
من همیشه خوشحالم، می دانید چرا؟
Because I don't expect anything from anyone,
برای اینکه از هیچکس برای چیزی انتظاری ندارم،
Expectations always hurt .. Life is short .. So love your life ..
انتظارات همیشه صدمه زننده هستند .. زندگی کوتاه است .. پس به زندگی ات
عشق بورز ..
Be happy .. And keep smiling .. Just Live for yourself and ..
خوشحال باش .. و لبخند بزن .. فقط برای خودت زندگی کن و ..
Before you speak » Listen
قبل از اینکه صحبت کنی » گوش کن
Before you write » Think
قبل از اینکه بنویسی » فکر کن
Before you spend » Earn
قبل از اینکه خرج کنی » درآمد داشته باش
Before you pray » Forgive
قبل از اینکه دعا کنی » ببخش
Before you hurt » Feel
قبل از اینکه صدمه بزنی » احساس کن
Before you hate » Love
قبل از تنفر » عشق بورز
That's Life … Feel it, Live it | مطالب قدیمی‌تر خانه آرشیو وبلاگ عناوین نوشته ها نوشته‌های پیشین فروردین ۱۳۹۱ اسفند ۱۳۹۰ بهمن ۱۳۹۰ آذر ۱۳۹۰ آبان ۱۳۹۰ مهر ۱۳۹۰ پیوندها آموزشگاه زبان انگلیسی گفتمان گروه آموزشی زبان انگلیسی استان لرستان گروه اموزش زبان انگلیسی اسلام آباد غرب گروه اموزش زبان انگلیسی شوش hamedanenglishgroup farjadnasab زبان انگلیسی راهنمایی withteachers englishclass نمونه سوالAlireza Golipour zabankhomeinishahr سوالات دوره راهنمایی گرامر انگلیسی دبیرستان englishgroupwest زبان انگلیسی دوره راهنمایی BLOGFA.COM
TAGS:English Department
<<< Thank you for your visit >>>
English Department دپارتمان انگلیسیWebsites to related : SKW PPV
keywords:
description:
Full Videos For instant Download
By clicking above you agree to enter the SKWPP
keywords:
description:
keywords:
description:
Home Browse Items Browse Subjects Browse Exhibits
keywords:
description:
This page uses frames, but your browser doesn't support them.
keywords:living martyrs, living martyr, anti terrorism, interfaith
description:God's plan to greatly reduce terrorism
LIVING MARTYRS
MINISTRIES
keywords:17k小说
description:17k小说
首页 杜鹃 廖晶 绍兴市 陈立靖 高雄市 古谷彻 林嘉欣
keywords:Silvester Amsterdam
description:Feiern Sie Silvester 2021/2022 in Amsterdam und erleben Sie das Feuerwerk über der Grachtenstadt. Die besten
keywords:
description:
keywords:
description:
Silvester-Urlaub.info Silvester Urlaub 2021 / 2022Sind Sie auf der Suche nach einem besonderen Silvester-Erlebnis? Dann sind Si
keywords:trucks, trucking, ship truckload, full truckload, LTL, 3PL, freight brokers, top logistics firms, top logistics companies, truckload transpor
adsHot Websites